İlgili Mevzuat:

İLKÖĞRETİM VE EĞİTİM KANUNU

10 / 1.700 sonuç gösteriliyor

KHK 652
2011-09-14

ÖZEL BARINMA HİZMETİ VEREN KURUMLAR VE BAZI DÜZENLEMELER HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME

- Özel barınma hizmeti veren kurumların kurulması, faaliyete geçmesi ve denetimi için lisans ve uygunluk süreçleri belirlenir; bu kurumlar öğrenci barınma hizmetleriyle sınırlı olarak iş görür ve bazı süreçler kamu ihale kurallarından muaf olabilir. - Kamuya ait taşınmazların veya kullanıma uygun alanların, belirli şartlar altında özel veya tüzel kişilere uzun süreli kullanım/ devri karşılığı kiralanması veya devredilmesi mümkün hale gelir; bu süreçler kullanım amacına uygunluk garantisiyle yürütülür. - Barınma tesislerinin yenilenmesi ve sözleşme yoluyla dış katılım sağlayıcılar tarafından işletilmesi imkanı doğar; eğitim hizmetlerinin dışındaki alanların işletilmesi de sözleşmeyle belirlenen koşullara bağlanabilir. - Milli eğitim kapsamında tesisler ve hizmetler arasındaki koordinasyon ve işbirliği için belirli yapısal düzenlemeler uygulanır; bazı yapı ve görevler yeniden düzenlenebilir veya kaldırılabilir. - Engelli bireylerin özel eğitim giderlerinin bütçeden karşılanması uygulaması devam eder; destek miktarları, engellilik durumuna ve eğitim programının kapsamına göre belirlenir; yanlış beyan durumunda geri ödeme ve yaptırımlar uygulanabilir; engelli öğrencilerin devam ve ölçüm işlemleri biyometrik veya kamera tabanlı doğrulama ile izlenebilir. - Uzak bölgelerde görev yapan öğretmenlerin istihdamı için sözleşmeli veya yerel statüye dair esnek uygulama imkanları doğar; yabancı ülkelerden denkliği kabul edilen programlar için belirli istihdam seçenekleri ortaya çıkabilir. - Sınavlarda görev alanlara ödenen ücretler ile yol giderleri ve ilgili uygulama esasları yeniden düzenlenebilir; sınav süreçlerinde güvenlik ve organizasyon görevlerine yönelik düzenlemeler yapılabilir. - Yasal değişiklikler kapsamında bazı yapılar kaldırılmış veya yeniden yapılandırılmış olabilir; bu, eğitim hizmetlerinin organizasyonu ve kaynak kullanımında etkiler yaratabilir.

Kanun 351
1961-08-22

YÜKSEK ÖĞRENİM KREDİ VE YURT HİZMETLERİ KANUNU

Bu kanunun pratik etkisi, öğrencilere yönelik yurt yapımı ve işletilmesi, beslenme yardımı ve kredi ya da bursla finansal destek sağlama yoluyla yükseköğrenimi kolaylaştırmaktır. Kredi veya burs almak için gereken şartlar sağlandığında, öğrencilerin borcu alınan miktar kadardır ve mezuniyet veya öğrenimden ayrılma sonrası ödemeler başlar; borç erteleme talebi halinde, çalışmıyor olma durumunun teyit edilmesi halinde ilk yıl ek yük olmadan, sonraki yıllarda ise belirli bir artışla borç hesaplanır; erteleme birkaç kez uygulanabilir ve askerlik hizmeti borcun ertelenmesini gerektirdiğinde bu durum borç ertelenir. Borçluya ilişkin yükümlülükler ve teminatlar, öğrencinin yaşıyla ilgili durumlar için veli veya vasinin imzasını gerektirebilir; yurtdışında öğrenim görenler için kefil şartı uygulanabilir. Borcun tamamen veya kısmen bağışlanması, belirli sağlık durumları veya ölüm halinde mümkün olabilir. Borç ve tahsilat işlemleri, ilgili kurallar çerçevesinde bankayla yürütülür. Yurtların yapımı, donatımı, bakımı ve onarımı, plan doğrultusunda gerçekleştirilir; gerekli hallerde kamulaştırma veya arsa temini yoluyla yurtlar için alan sağlanabilir ve taşınmazların kiralanması yoluyla da işlettirme mümkün olabilir. Kira bedelleri ve ihale süreçleriyle ilgili şartlar, ilgili mevzuata uygun olarak belirlenir ve bütçeden karşılanabilir; bazı işlemler için belirli kanun hükümlerinin uygulanması istisna veya düzenlemelere tabidir. Beslenme ve barınma yardımları, vergi muafiyetine sahip vakıf ve kamu yararına çalışan derneklerin yükseköğrenim yurtlarında kalan öğrencilere uygun koşullarda sağlanabilir; bu yardımlar bir öğretim yılı içinde ve öğrencinin öğrenim süresini aşmamak kaydıyla esastır; yanlış kullanım halinde ödemeler geri istenir. Kurumun mali yapısı, özel hesap yoluyla yönetilir ve bu hesap çeşitli kaynaklardan gelen gelirlerle desteklenir; krediler ve diğer hizmetler, bütçe ve yönetmelikler çerçevesinde yürütülür. Denetim ve gözetim mekanizmaları, hesap ve işlemlerin uygun biçimde yürütülmesini sağlar. Genel olarak bu düzenlemeler, yükseköğrenim gören öğrencilere konaklama, beslenme ve finansal destek sağlanması yoluyla eğitim süreçlerini kolaylaştırmayı, yurtlarla ilgili altyapı ve hizmetleri güvence altına almak ve bu hizmetlerin mali ve idari işleyişini belirlemek üzerinde odaklanır.

CB Yönetmeliği 20169487
2016-11-25

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI RESMİ OKULLARDA YATILILIK, BURSLULUK, SOSYAL YARDIMLAR VE OKUL PANSİYONLARI YÖNETMELİĞİ

Bu yönetmelik yatılılık, bursluluk, sosyal yardımlar ve okul pansiyonlarıyla ilgili başvuru, değerlendirme, yerleştirme, izleme ve yönetim süreçlerini düzenler. Kapsam ve etkisi - Resmi okullarda eğitim gören öğrencilere yönelik yatılılık, bursluluk, sosyal yardım ve pansiyon işlemlerinin uygulanabilirliğini belirler. Başvuru süreçleri - Yatılılık başvuruları veliler tarafından ilgili okul müdürlüğüne iletilır; bursluluk başvuruları velinin yazılı başvurusuyle okul müdürlüğü üzerinden elektronik ortamda yapılır. - Evci öğrenci uygulaması, velinin yazılı talebi doğrultusunda belirlenen adreste kalmayı ifade eder. Maddi durum tespiti - Ailenin maddi durumunu gösteren beyanname ve buna ilişkin gelir belgesi gibi belgeler istenir; velinin ve bakmakla sorumlu olduğu aile bireylerinin bilgileri beyan edilir. - Bir kısıt dahilinde bazı öğrenciler için beyanname istenmez. - Maddi durum incelemesi sonucunda maddi imkânlar açısından yetersiz görülen öğrencilerin parasız yatılılık veya bursluluk başvuruları dikkate alınır; gerekli işlemler başlatılır ve durum ilgili makamlara bildirilir. Şartlar ve uygunluk - Burs ve yatılılık başvurusu için belirli sınıflarda öğrenci olmak, vatandaşlık koşulunu karşılamak ve önceki yılda okul değiştirme cezası olmamış olmak gibi şartlar aranır. - Yatılı okumaya engel bir sağlık sorunu bulunmamalı; bazı durumlarda mesleki eğitim merkezlerinde öğrenim gören öğrenciler için özel kurallar uygulanır. Maddi durumunun tespiti ve araştırması - Başvuru sırasında beyanname ve ilgili belgelerle aileye dair bilgiler toplanır; gerektiğinde ilgili kurum ve kuruluştan doğrulama yapılır. - İnceleme sonucunda verilen karar, başvurunun reddedilmesi veya onaylanması yönünde olabilir ve sonuç hakkında bilgilendirme yapılır. Komisyonlar ve görevleri - Bursluluk sınavı ve yatılılık işlemleri için ilgili komisyonlar kurulur; sınav tarihleri, başvuru süresi ve yerleştirme takvimi belirlenir. - İl ve ilçe komisyonları, öğrenci bilgilerinin veri tabanlarına girilmesini sağlar, yerleştirme işlemlerini uygular, pansiyon doluluklarına göre yerleştirme yapar ve gerekli durumlarda taşıma ve alternatif yerleştirme tedbirlerini alır. - Okul komisyonu, başvuru, kayıt kabul, nakil, geçiş ve yerleştirme işlemlerini yürütür; pansiyondan sorumlu müdür yardımcısı komisyonun başkanıdır. - Pansiyon kontenjanları ve yerleştirme esaslarına göre açık kontenjanlar üzerinden yerleşim sağlanır; izleme ve değerlendirme çalışmaları gerçekleştirilir. Kontenjan tespiti ve dağılımı - Yatılılık ve bursluluk kontenjanları belirlenir ve uygulanabilir şekilde ilan edilir; kontenjanlar belirli öğrenci kategorilerine göre dağıtılır. - Boş kontenjanlar, sınıflar ve durumlar dikkate alınarak diğer öğrencilere, açık kontenjanlar üzerinden ve uygunluk sırasına göre dağıtılır. - Boş kontenjanların kullanımında esnek uygulamalar yapılabilir; gerekli hallerde ek tedbirler alınır. - Yeni pansiyonlar açıldığında kontenjan, öğrencilerin program türü ve süresi dikkate alınarak dengeli şekilde dağıtılır. Veri yönetimi ve izleme - Yerleştirme ve takip işlemleri e-Okul/e-Mesem sistemi üzerinden yürütülür; başvuru ve yerleştirme durumları bu sistemlere girilir ve güncellenir. - Pansiyonlarda düzenli olarak izleme ve değerlendirme çalışması yapılır; süreçlerin etkinliği denetlenir. Genel etkiler - Öğrenciler, maddi durumlarına göre yatılılık veya bursluluk imkanlarına başvurabilir; uygun bulunanlar pansiyonlarda barınma, beslenme ve sosyal hizmetlerden yararlanır. - Evde kalmayı tercih eden veya pansiyonda kalması gerekmeyen öğrenciler için alternatif yapılandırmalar ve yerleştirme seçenekleri uygulanır. - Başvuruların ve yerleştirme işlemlerinin belirli usul ve esaslara göre yürütülmesi, adil ve şeffaf bir süreç oluşturmayı hedefler.

CB Kararı 200611239
2006-12-08

EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI HER DERECE VE TÜRDEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM KURUMLARI İLE HİZMET İÇİ EĞİTİM, KURS VE SEMİNERLERDE ÜCRETLE OKUTULACAK DERS SAATLERİNİN SAYISI, DERS GÖREVİ ALACAKLARIN NİTELİKLERİ VE DİĞER HUSUSLARIN TESPİTİNE İLİŞKİN KARAR

- Bu karar, Emniyet Genel Müdürlüğüne bağlı eğitim ve öğretim kurumlarında ders görevi, zorunlu ve isteğe bağlı ücretli ek dersler ile bu derslerin ödenmesine ilişkin esasları belirler. - Ders görevi veren kadrolu öğretim elemanlarının haftalık ders saatleri ve ek derslerin hesaplanması, hangi eğitim faaliyetlerinde uygulanacağı ve kimlerin görevlendirilebileceği hususlarını tanımlar. - Hizmet içi eğitim, uluslararası eğitim, kurs ve seminerler gibi faaliyetler için ödenecek ek ders ücretinin türüne göre uygulanacağını ifade eder. - Atış eğitimleri gibi özel eğitim alanlarında görev alan personel için ek ders görevi ve ödemelerin nasıl yapılacağına ilişkin kuralları getirir. - Sınav görevlerinde görev alan öğretim elemanları ve ilgili komisyonlarda görev alanların ek ders ücretlerinin nasıl belirleneceğini ve sınav türlerine göre ödemelerin hesaplanacağını belirtir. - Ders dışı faaliyetler kapsamında yapılan çalışmalar için ek ders ücreti ödenebileceğini ve bu ödemelerin şartları ile sınırlarını düzenler. - Ücretli ek ders görevi için gerekli onay ve yetki süreçlerini netleştirir. - Kapsam ve uygulama açısından hangi birimler ve personel için geçerli olduğunu tanımlar.

Kanun 3202
1985-05-22

KÖYE YÖNELİK HİZMETLER HAKKINDA KANUN

Köye yönelik hizmetler kapsamında köy ve bağlı yerleşim birimlerinin altyapı ve yaşam kalitesini artırmaya yönelik çalışmaların esas alınması sağlanır. Köy yol ağının belirlenmesi, köy içi yolların yapımı ve bakımı ile trafik güvenliğini destekleyen işaretlerin düzenlenmesi gibi altyapı hizmetleri planlanır ve yürütülür. Toprak ve su kaynaklarının verimli kullanımı ile korunmasına yönelik araştırma, etüt ve uygulama programları geliştirilir ve uygulanır; bu kapsamda tarımsal üretimin desteklenmesi hedeflenir. Barajlar ve benzeri projeler nedeniyle yer değiştirme gerektiren durumlarda iskan ve yerleşim planları için çözümler üretilir; tarımsal ve kentsel alanlarda yeni yerleşim yerleri oluşturulur. Köy ve bağlı yerleşim birimlerinde yol, su, elektrik ve kanalizasyon gibi tesislerin inşaatı, bakımı, onarımı ve işletmesi için gerekli tedbirler alınır; bu hizmetlerin yürütülmesi için esaslar belirlenir. İçme suyu ve kullanma suyu temini için gerekli sondajlar ve su kaynaklarının dağıtımı ile tahsis süreçleri düzenlenir. Küçük ölçekli enerji kaynaklarıyla köylerin elektriklendirilmesi amacıyla ilgili tesisler kurulur ve işletilir; tarımsal ve kırsal enerji ihtiyacı için çözümler geliştirilir. Toprak dağıtımı, arsa tefriki ve konut ile tarımsal işletme tesisleri için tip projeler hazırlanır; bu yatırımlar için kredi ve finansman olanakları sağlanması öngörülür; köy içi altyapı ve sosyal tesisler kurulur. Toprak, su ve arazi yönetiminde gerekli olduğunda birlikler veya ortaklıklar kurulabilir; tarımsal üretimin desteklenmesi amacıyla buna ilişkin işbirliği modelleri hayata geçirilir. Çevre sağlığı ve yerleşim birimlerinde genel hizmetlerin planlanması ve uygulanması için gerekli çalışmalar ile denetim ve koordinasyon mekanizmaları kurulup işler. Kamu ve özel tüzel kişilerin hizmetlerden karşılıklı faydalanması için ücretli hizmet yaklaşımı ve talep süreçleri uygulanır; hizmet ilişkileri belirli esaslar çerçevesinde yürütülür.

Kanun 5434
1949-06-17

TÜRKİYE CUMHURİYETİ EMEKLİ SANDIĞI KANUNU

Bu metin, emeklilik ve malullük halinde ödenecek aylıklar ile dul ve yetim aylıklarının hangi hak sahiplerine, hangi şartlarda ve nasıl bağlandığını gösteren temel bir çerçeve sunar. Emeklilik, adi malullük ve görev malullüğü gibi durumlarda ödenen aylıklar ile bunların hesaplanması ve hak sahiplerine ödenmesi süreçlerini düzenler; yaş sınırları ve uygunluk kriterleriyle hangi çalışan grubunun hangi durumda hakkının doğacağına ilişkin esaslar içerir. Sağlık hizmetleri ve tedavi giderleri açısından gerekli yardımlar, ilaç ve malzeme desteği, yurt içi ve yurt dışı tedavi olanakları gibi konuları kapsar. Harp malullüğü durumunda eksik organların tamamlanması, tedavi ve yolculuk giderlerinin karşılanması, yatılı eğitim ve diğer sosyal destekler gibi kapsayıcı yardımlar öngörülür. Dul ve yetim aylıkları için hak sahiplerinin belirlenmesi ve bu hakların sürdürülmesini sağlayan esaslar bu yapının parçasıdır. Görevleri sırasında silah altında olanlar için malullük durumunda ek ödemeler veya özel aylık şeklinde ek düzenlemeler uygulanabilir. Genel olarak, emeklilik ve malullük haklarının uygulanmasına ilişkin usul ve esaslar güvence altına alınır.

Kanun 2330
1980-11-06

NAKDİ TAZMİNAT VE AYLIK BAĞLANMASI HAKKINDA KANUN

Bu Kanun, görevleri nedeniyle yaralanan, engelli hale gelen veya ölen kamu görevlileri ile bu görevlerden zarar görenlerin yakınlarına maddi tazminat ve aylık bağlanması konusunda düzenleme getirir. Kapsama girenler arasında güvenlik ve asayişi sağlama, kaçakçılığı önleme ve takip işlemlerinde görev yapanler; Silahlı Kuvvetler, kolluk kuvvetleri ve istihbarat mensupları; bekçiler; orman memurları ve gümrük memurları; tutuklu ve hükümlülerin sevk ve güvenliğini sağlayan personel; göreve yönelik yardım verenler ve bu yardımlar yetkililerce teyit edilmiş olanlar; patlayıcı madde inceleme ve güvenliğiyle görevli personel; orman yangınlarını söndürme çalışmalarında fiilen görevlendirilenler ile bu kapsamda görev verilen diğer kamu görevlileri ve gönüllüler; bunların eşleri, çocukları ve diğer yakınları da kapsanır. Nakdi tazminat ve aylık uygulamaları, görevleri nedeniyle zarar görenlerin engellilik, yaralanma veya ölüm durumlarına göre düzenlenir; mirasçılarına da intikal edebilir ve gerekli durumlarda diğer haklar devreye girebilir. Tazminatın ve aylıkların belirlenmesinde temel olarak, hak sahiplerinin durumlarının ciddiyeti ve birikimli gelir durumları dikkate alınır; hesaplama esasları, en yüksek maaş üzerinden bir karşılaştırma yapılarak belirlenen tutarlar çerçevesinde uygulanır. Aylıklar, engelli hale gelenler için emekliliğe dönüştürülebilir baleye sahip olur; ölüm halinde aylıklar dul ve yetimlere intikal eder; aylıklarda ise ek artış ve değişkenlikler söz konusu olabilir. Aylıklar, ilgili sosyal güvenlik kurumlarının mevzuatına göre ödenir ve mevcut haklar kapsamında birlikte dikkate alınır. Öğretim ve sağlık yardımları, ölenlerin veya çalışamayacak durumda olan engelli hale gelenlerin çocuklarına devlet tarafından ücretsiz eğitim imkanı sağlar; yüksek öğrenimde barınma ve kredilerden yararlanma önceliği bulunur. Tedavi giderleri kamu sağlık kuruluşları tarafından karşılanır; gerekli hallerde tedaviye sevk için yol ve gündelik ödemeleri yapılır; refakatçilere yol ve gündelik ödemesi de sağlanabilir. Ödemelerle ilgili işlemler ve tazminatın tutarları hakkında düzenlemeler yönetmelikle belirlenir ve bu düzenlemeler kapsamında gerekli hesaplama ve ödeme süreçleri yürütülür. Fazlaların veya hatalı ödemelerin geri alınması giderleri ise ilgili kurumlarca karşılanır. Geçmişe yönelik uygulanmasına dair bazı geçici hükümler bulunmaktadır; bunlar geçmişteki ödemelerle ilişkili hesaplama ve uygulanabilirlik konusunda yol gösterir.

Kanun 5580
2007-02-14

ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI KANUNU

Bu yasa özel öğretim kurumlarının açılmasına, devrine ve işletilmesine ilişkin temel kuralları belirler; Türkiye Cumhuriyeti uyruklu gerçek kişiler veya özel hukuk tüzel kişileri ile yabancı ve azınlık okulları için uygulanır. Kurum açma izni almak zorunludur; iznin verilebilmesi için fiziki altyapı, nitelikli kadro ve eğitim programının uygunluk ve Bakanlık onayının sağlanması gibi koşullar gerekir; izinsiz faaliyetler yasaktır ve bu durum cezai sonuç doğurabilir. Bakanlıkça onaylanan usul ve esaslar çerçevesinde eğitim-öğretim faaliyetleri yürütülür; kurumlar yönetim ve denetim süreçlerinde tek müdür tarafından yönetilebilir, birden çok kurum için genel müdür gibi üst düzey yöneticiler atanabilir. Kurucuların ve kurucu temsilcilerinin belirli nitelikleri taşıması gerekir; güvenlik ve kamu düzenine karşı suçlar açısından uygunluk şartları aranır. Ayrıca binaların ve bulunduğu bölgenin güvenliği, uygunluk standartları, diğer işletmelerle ilişki ve ayrışma konularında kurallar vardır; bazı yerler ve durumlar için mesafe veya yerleşim düzenine ilişkin zorunluluklar uygulanır. Milletlerarası özel öğretim kurumları, yabancı okullar ve azınlık okulları için özel denetim ve kapasite, arazi kullanımı ve yönetim yönünden ek hükümler uygulanır. Faaliyetler bu kurallar çerçevesinde denetlenir ve uyulmaması halinde kapatma veya idari yaptırımlar söz konusu olabilir.

KHK 573
1997-06-06

ÖZEL EĞİTİM HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME

Bu metin özel eğitim gerektiren bireylerin ihtiyaçlarına uygun hizmetlere erişimini güvence altına alır ve bu hizmetlerin erken başlamasını temel bir ilke olarak benimser. Hizmetler, mümkün olduğunca akranlarıyla birlikte ve sosyal ile fiziksel çevrelerinden mümkün olduğu kadar ayrılmadan planlanır ve yürütülür. Bireyselleştirilmiş eğitim planı geliştirilmesi ve programların bireyselleştirilerek uygulanması esas kabul edilir; ailelerin süreçlere aktif katılımı zorunlu tutulur. Eğitim, erken çocukluk, okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim ve yaygın eğitim düzeylerinde farklı kurumlar aracılığıyla sunulur; gerektiğinde özel eğitim okulları veya sınıfları açılır. Aileler ve çevre, bireyin gelişim sürecinde aktif rol alır ve aile eğitimi programlarına katılım teşvik edilir. Değerlendirme ve yerleştirme süreçlerinde bireyin engellilik durumu dikkate alınır ve amaçlara ulaşılması hedeflenir. Akranlara kaynaştırma imkanı sağlanır ve özel eğitim okullarıyla genel eğitim arasındaki geçişler desteklenir; iş ve mesleğe hazırlama programları uygulanır. Özel eğitim araçları ve materyalleri devlet tarafından karşılanır. Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleriyle tanılama, yerleştirme ve destek sunumu koordine edilir; uygulamalar teftiş ve denetim mekanizmalarıyla izlenir. Terminoloji olarak özür yerine engellilik durumu ifadesi kullanılacak şekilde güncellemeler yapılır.

Kanun 1739
1973-06-24

MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU

Bu yasa, Türkiye’de milli eğitimin amaçlarını, temel ilkelerini ve yapısal düzenlemelerini belirleyerek eğitim sisteminin nasıl işleyeceğini ve kimlerin hangi imkanlardan yararlanacağını pratik olarak etkiler. Eğitim sisteminin amacı; vatandaşları Atatürk’ün ilke ve Türkiye’nin Anayasal değerlerine bağlı, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti bilinciyle yetiştirmeyi, milli ve kültürel değerleri benimseyip korumayı, toplumun refahını gözeten, kendini geliştiren ve üretken bireyler olarak topluma kazandırmayı sağlar. Eğitim sistemi iki ana bölümden oluşur: örgün eğitim ve yaygın eğitimi kapsayan bir çerçeve olarak örgün eğitim; buna okul öncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim dahildir; yaygın eğitim ise örgün eğitimin yanı sıra düzenlenen diğer eğitim faaliyetlerini kapsar. Ayrıca evde, çevrede ve işyerlerinde eğitim yapılması hedeflenir ve bu faaliyetler Milli Eğitim Bakanlığı’nın denetimine tabidir. Erişim ve eşitlik açısından her türlü ayrım gözetilmeksizin herkese açık bir eğitim sistemi kurulur; dil, ırk, cinsiyet, engellilik ve din ayrımı gözetilmez; kadın-erkek eşitliği sağlanır; maddi imkânlardan yoksun başarılı öğrencilerin en yüksek düzeye kadar öğrenim görmeleri için destekler (burs, kredi ve diğer yardımlar) sağlanır. Ayrıca özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklar için özel tedbirler alınır; yaşam boyu öğrenme ve yetişkinlerin sürekli eğitimi için gerekli önlemler alınır. Eğitimde yöneltme ve rehberlik hizmetleriyle öğrencilerin ilgi, yetenek ve kabiliyetlerine uygun programlar ve okullar arasında geçişler sağlanır; bu yönlendirme ilköğretimden ortaöğretime, oradan da yükseköğretime geçiş için de sürdürülür. Ortak hedef, her öğrencinin ilgi ve yeteneklerine uygun olmak kaydıyla bireysel potansiyelini geliştirmesini sağlamaktır. Ders içerikleri ve öğretim yöntemleri bilimsel ve teknolojik gelişmelere, çevre ve ülke ihtiyaçlarına uygun olarak sürekli güncellenir; verimlilik ve yenilikçilik için bilimsel araştırma ve değerlendirmenin esas alınması sağlanır. Müfredat, milli değerlerin korunması ve evrensel kültürle zenginleşmesini hedefler; Atatürk ilke ve inkılapları ile Atatürk milliyetçiliği bu temellerin temelini oluşturur. Siyasal veya ideolojik telkinlere karşı eğitim ortamında tarafsızlık hatırında tutulur; demokrasi bilinci ve vatandaşlık sorumluluğu eğitim süreçlerinde geliştirilir. Karma eğitim esastır; bazı durumlarda eğitim türüne bağlı olarak kız ya da erkek öğrencilere yönelik ayrı okullara da başvurulabilir. Dini hizmetlere yönelik imam-hatip liseleri gibi özel kurumlar bu çerçeve içinde yer alabilir ve dini eğitim bazı programlarda isteğe bağlı olarak sunulabilir. Okul kampüsleri ve okul-aile birlikleri aracılığıyla okul ile aile işbirliği güçlendirilir; kampüsler ortak ihtiyaçları karşılamak üzere yönetilebilir; bağışlar ve maddi katkılar kabul edilebilir; bu tür gelirler kampüsün ya da birliklerin kendi hesaplarında tutulur ve genel bütçeyle karıştırılmaz; bu uygulamalara ilişkin usul ve denetim mekanizmaları yürütülür ve bağışlar ile yapılan yardımlar vergi muafiyetine tabi olabilir. Resmi ve özel eğitim faaliyetlerinin yanı sıra gönüllü eğitim girişimlerinin de Milli Eğitim amaçlarına uygunluğu denetlenir; eğitim kampüsleri ile okul-aile birliklerinin işlemleri ve bu birliklerin gelirlerinin dağıtımı şeffaf ve denetlenebilir şekilde yürütülür. İlköğretim zorunlu sayılır; ortaöğretime geçişte temel haklar ve yükümlülükler çerçevesinde adaylık ve girebilme olanakları sağlanır; yükseköğretim geçişi, ilgili programların özelliğine göre belirlenen kurallar çerçevesinde düzenlenir; yükseköğretim kurumları, ortaöğretim sonrasında aday olma ve hangi programlara kimlerin girebileceği konularında eşit ve adil bir sistemle organize edilir. Güzel sanatlar eğitimi, yükseköğretime dayalı olarak veya ayrı program ve kurumlar aracılığıyla desteklenebilir; bu alanda özel düzenlemeler ve uygulama esasları ilgili yönetmeliklerle belirlenir.