10 / 1.254 sonuç gösteriliyor

Kanun 4652
2001-05-09

POLİS YÜKSEK ÖĞRETİM KANUNU

- Polis Akademisi, Emniyet Teşkilatı için memur, amir ve yönetici ihtiyacını karşılamak üzere yükseköğretim kurumu olarak eğitim-öğretim, araştırma, yayın ve danışmanlık faaliyetlerini yürüten bir yapı olarak işlev görür. - Akademi, bağlı birim olarak fakülteler, enstitüler, polis meslek yüksek okulları ile uygulama ve araştırma merkezlerini kapsar; bu birimlerin işleyişi ve görevleri merkezi organlar aracılığıyla koordine edilir. - Amaçlar arasında emniyet teşkilatının ihtiyaçlarına uygun nitelikli amir ve yöneticilerin yetiştirilmesi, lisans ve lisansüstü eğitim verilmesi, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin desteklenmesi bulunur. - Eğitim-öğretim planları ve programları çağdaş bilimsel ve teknolojik esaslara göre hazırlanır ve sürekli geliştirilir; koordinasyon merkezi yapı tarafından sağlanır. - Öğrencilere Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda hizmet bilinci ve mesleki değerler kazandırılır; milli kültür ve evrensel değerler gözetilerek milli birlik duygusu güçlendirilir. - Akademi ve bağlı birimlerinin eğitim-öğretim verimliliğinin artırılması, öğretim elemanlarının yetiştirilmesi ve kalitesinin yükseltilmesi hedeflenir. - Akademi yönetim organları ve ilgili birimler, eğitim-öğretim programlarının uygulanması, bütçe ve kadro planlarının hazırlanması, denetim ve raporlama süreçlerinin yürütülmesi için kuruludur. - Bilimsel Denetleme Kurulu, öğretim elemanlarının bilimsel yönden denetlenmesini ve eğitim-öğretim, araştırma, yayın ve seminer faaliyetlerinin değerlendirilmesini sağlar; sonuçlar yönetime iletilir. - Polis meslek yüksek okulları, polis memuru adaylarının yetiştirilmesi için eğitim-öğretim ve uygulama yapan birimler olarak iş görür; öğrencilerin destek ve sağlık giderleri devlet tarafından karşılanır; başarıyla tamamlayanlar polis teşkilatına aday olarak atanması öngörülür. - Öğretim ve yönetim süreçleri, gerekli organlarca kararlar alınarak planlanır ve yürütülür; eğitim ve bilimsel çalışmalar mevzuata uygun biçimde desteklenir ve sonuçlandırılır.

Kanun 2547
1981-11-06

YÜKSEKÖĞRETİM KANUNU

- Yükseköğretim kurumlarının teşkilatı, işleyişi ve sorumlulukları netleşir; kurumlar arasındaki koordinasyon ve denetim mekanizmaları kurulur. - Planlama, kaynak kullanımı ve bütçe yönetimi için kapsamlı bir çerçeve oluşturulur; yatırımların ve kaynakların amaçlara uygun kullanımı sağlanır. - Öğretim elemanları ve akademik kadro yapısı ile görev ve nitelikler tanımlanır; bu, akademik kapasitenin ve kalite güvencesinin geliştirilmesini amaçlar. - Eğitim programları ve akademik yapılar standardize edilir; ders içerikleri, program akışları ve yeterlilikler netleşir. - Öğrenci ve toplum yararına odaklanma artar; eğitimde eşitlik ve erişimin güçlendirilmesi hedeflenir; bilimsel çalışma ve üretim teşvik edilir. - Eğitim türleri ve esnek öğrenim modelleriyle farklı öğrenci ihtiyaçlarına yanıt verilmesi sağlanır; açık, uzaktan ve yüz yüze eğitim çeşitleri uygulanabilir hale gelir. - Bilimsel çalışma, araştırma, yayın ve uluslararası işbirliği desteklenir; bilgi üretimi ve paylaşımı güçlenir. - Mesleki ve teknik eğitimle entegrasyon ve uyum hedeflenir; iş gücü yetiştirme ve uygulama odaklı beceriler güçlendirilir. - Genelde güvenlik, sağlık ve etik konularını kapsayan kurallar uygulanır; eğitim ortamlarında güvenli ve etik bir çerçeve sağlanır. - Ülke ve bölge ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde kalkınma amaçlı planlama ve politika geliştirme süreçleri yürütülür; yükseköğretimin toplumsal kalkınmaya katkısı artırılır.

CB Yönetmeliği 201811834
2018-06-27

AKADEMİK TEŞVİK ÖDENEĞİ YÖNETMELİĞİ

Bu yönetmelik devlet yükseköğretim kurumlarındaki öğretim elemanlarının akademik teşvik ödeneğini hesaplama şeklini ve hangi faaliyetlerin puan kazandıracağını; bu faaliyetlerin puan karşılıklarının nasıl belirleneceğini ve toplam teşvik puanına etkilerini belirler. Faaliyetler, kişinin kendi alanıyla ilgili proje, araştırma, yayın, tasarım, sergi, patent, tebliğ ve alınan ödüller gibi çalışmaları kapsar. Bu çalışmalar bilim, teknoloji ve sanata katkı sağlayacak nitelikte olup yurtiçi veya yurtdışında gerçekleştirilebilir; bazı türler için özel kısıtlar uygulanabilir. Her faaliyet için puanlar belirli ağırlıklar içinde hesaplanır ve toplam puanın önemli bir payını geçmemesi hedeflenir. Başvuru süreci, başvuru sahibinin bulunduğu kurumun birim akademik teşvik başvuru ve inceleme komisyonuna başvurması ve gerekli belgeleri sunması ile başlar. Birim komisyonu, başvuruları değerlendirir ve karar tutanağını hazırlar; ardından komisyon nihai kararları verir. Gerekli görüldüğünde ek bilgi ve belge istenebilir; kararlar yazılı veya elektronik olarak duyurulur ve itiraz süreci uygulanır. Hangi çalışmaların hangi durumda dikkate alınacağına dair ayrıntılı kriterler belirlenir; yayınlarda gerekli nitelikler ve kimliklendirme bilgileri, editörlük gibi görevler için belgeler istenir. Devlet yükseköğretim kurumları dışındaki görevlendirmelerde elde edilen çalışmalar teşvik hesabında farklı şekilde ele alınır; dış kurumlarda yapılan işler ancak belirli koşullarda dikkate alınabilir. Uluslararası yayımların ve atıfların değerlendirilmesinde uygun standartlar ve belgeler gerekir; yabancı uyruklu öğretim elemanları teşvikten yararlanamaz. Sergi ve tasarım alanlarında özel değerlendirme kriterleri uygulanır ve tekrarlayan etkinliklerde puanlama kısıtları uygulanabilir. Bu uygulama, teşvik sürecinin adil, şeffaf ve belgelere dayalı olarak yürütülmesini hedefler.

Kanun 7540
2025-02-27

TÜRKİYE ADALET AKADEMİSİ KANUNU

Bu kanun Türkiye Adalet Akademisi’nin kuruluşunu ve görevlerini düzenler. Akademi, kamu tüzel kişiliğine sahip, bilimsel, idari ve mali özerkliğe sahip bir kurum olarak kurulur ve kendi bünyesinde başkanlık, daire başkanlıkları ve bir hukuk araştırmaları merkezi ile eğitim kurulu gibi organları barındırır. Amaç hâkim ve savcı yardımcıları ile hâkim ve savcılar için eğitim planları hazırlamak, yayımlamak ve uygulamaktır; noterler ve avukatlar ile eğitim ve öğretim hizmetlerinden faydalanması uygun görülen diğer kişilere yönelik programlar da oluşturulur ve yürütülür. Ayrıca hukuk ve adalet alanında araştırma ve bilimsel çalışmalar yapmak, ihtiyaçları tespit etmek, uluslararası gelişmeleri takip etmek, proje geliştirmek ve uygulamak amaçlanır. Uzmanlık ve sertifika programları ile kurs, seminer, sempozyum ve benzeri etkinlikler düzenlemek, bilgi bankası ve kütüphane kurmak, yayımlar yapmak da akademinin faaliyetleri arasındadır. Eğitim ve öğretim faaliyetlerinin strateji ve hedeflerini belirlemek, yurt içi ve yurt dışındaki kurumlarla iş birliği yapmak, hâkim ve savcı yardımcıları ile hâkim ve savcıların lisansüstü ve yabancı dil eğitimlerini desteklemek amacıyla ilgili kurumlarla iş birliği yapmak ve bu konularda görüş bildirmek de kanunun kapsamındadır. Bunun yanında mevzuatla verilen diğer görevler de yerine getirilir. Başkanlık, daire başkanlıkları ve Eğitim Kurulu ile Hukuk Araştırmaları Merkezi’nden oluşan yapı içinde çalışılır; eğitim müfredatı, yıllık eğitim plan taslakları ve standartlar belirlenir, Akademi mevzuatıyla ilgili görüş ve öneriler geliştirilebilir. Akademide görev yapan personelin atama ve görevlendirme süreçleri ile öğretim elemanlarının görevlendirme süreçleri yürütülür; hizmetler için gerekli idari işlemler yapılır ve bazı hizmetlerden ücret alınabilir. Akademinin gelirleri çeşitli kaynaklardan sağlanır ve mali özerklikle faaliyette bulunur. Denetim mekanizması işletilir ve kadrolar ile ilgili düzenlemeler bu yapıya göre yürütülür; gerekli yönetmelikler çıkarılır.

Kanun 6550
2014-07-10

ARAŞTIRMA ALTYAPILARININ DESTEKLENMESİNE DAİR KANUN

Bu kanunun uygulanmasıyla araştırma altyapılarının kullanımını artırmaya ve sürdürülebilirliğini sağlamaya yönelik kurallar ve süreçler oluşturulur; altyapılar gerekli hizmetleri kullanıcılara erişilebilir ve kesintisiz şekilde sunar. Araştırma altyapıları, yeterlik kararıyla tüzel kişilik kazanır ve özel hukuk hükümlerine tabidir; bu durum altyapıların bağımsız yürütüm ve sözleşme yapma kapasitesini destekler. Kurul, danışma kurulu ve müdürlükten oluşan bir yönetişim yapısı kurulur; yönetim kurulu stratejik hedefleri belirler, bütçe ve insan kaynağı planını onaylar, hizmet bedellerini ve çalışma esaslarını tespit eder, yıllık plan ve raporları değerlendirir ve gerekli kararları alır; müdür ise altyapının günlük yönetişimini sağlar, finansal sürdürülebilirliği gözetir, projeleri izler ve denetler, fikri mülkiyet haklarını korur ve gerekli olduğu durumlarda personel alımıyla ilgili önerilerde bulunur; danışma kurulu ise stratejik öneriler ve performans değerlendirmeleri sunar. Araştırma altyapıları, faaliyetlerini yürütürken eğitim, temel ve uygulamalı araştırma, teknoloji geliştirme, ticarileştirme ve danışmanlık gibi faaliyetleri gerçekleştirebilir; kullanıcılar ve paydaşlar için gerekli hizmetleri belirlenen esaslarda sunulur ve hizmet bedelleri bu esaslar doğrultusunda uygulanır. Fikri ve sınai mülkiyet hakları korunur; hakların alınması, yönetimi, paylaşımı ve lisanslanması konusunda destek sağlanır; ticari değer üretimini artırmak amacıyla hakların korunması ve kullanımı için önlemler alınır; gerektiğinde haklar için mali destek verilir ve danışmanlık hizmeti sunulur. Araştırma altyapıları, elde edilen sonuçların ülke ekonomisine katkı sağlayacak şekilde ticari değere dönüştürülmesini hedefler; bu amaçla şirket kurma veya mevcut şirketlere ortak olma hususları gündeme getirilebilir ve bu kararlar Kurul onayıyla yürürlüğe girer. Araştırma altyapılarının iş birliği ve ortaklıkları kolaylaştırılır; özel sektör, kamu kurumları ve/veya sivil toplum kuruluşlarıyla ortaklıklar kurulabilir, hak ve yükümlülükler protokolle belirlenir; belirli koşullarda altyapıların işletmesi özel sektör veya ilgili kuruluşlara devredilebilir. Platformlar kurularak teknoloji alanlarında iş birliği, bilgi paylaşımı ve yeniliklerin tanıtımı teşvik edilebilir; platformların kurulması ve desteklenmesi Yönetim Kurulu kararıyla mümkün olur. Gelirler ve destekler, altyapıların yatırım, personel ve cari giderlerini karşılamak üzere merkezi bütçeden veya diğer kamu bütçelerinden sağlanabilir; altyapılar ayrıca sundukları hizmetler ve yürütülen projelerle gelir elde edebilir. Kullanıcılar için açık erişim esastır; kullanıcı eğitimi, güvenlik ve kalite güvence sistemleriyle güvenli ve verimli hizmet sunumu sağlanır; çevre, etik ve yasal düzenlemelere uyum gözetilir. Araştırma altyapılarının kurulması ve işletilmesi; yerleşkeler ve kamuya ait alanlar üzerinde gerçekleştirilebilir; özel sektör veya sivil toplum kuruluşlarının arazi kullanımına konu olduğu durumlarda iş birliği protokolleriyle uygulanır.

Kanun 7528
2024-10-18

ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ KANUNU

Bu metin, öğretmenlik mesleğinin seçimi, yetiştirilmesi, atanması ve kariyer basamaklarındaki ilerlemesini düzenleyen temel çerçeveyı ve Millî Eğitim Akademisi’ni kuran yapıyı ortaya koyar. Uygulamada öğretmenler ve yöneticiler için mesleki gelişim, görevler ve sorumluluklar netleşir; ayrıca eğitim kurumlarında kalite ve güvenli bir öğrenim ortamının sağlanmasına yönelik bir yönetim anlayışı benimsenir. Ana etkiler şu şekildedir: - Öğretmenlik mesleğine girişten kariyer ilerlemesine kadar olan süreç, yetkinlik temelli bir yapı içinde planlanır ve yürütülür; meslek için gerekli bilgi, beceri ve davranışlar belirlenir ve geliştirilmeye açıktır. - Millî Eğitim Akademisi, öğretmen adaylarının hazırlık eğitimini verecek ve mesleğe dair yeterliklerin kazanılmasını sağlayacak merkezi bir yapı olarak kurulmuş olur; hazırlık eğitimi, değerlendirme süreçleri ve atama için gerekli ölçütler bu kurum çerçevesinde yönetilir. - Öğretmenler, öğrencilerin milli, ahlaki ve insani değerlerle yetiştirilmesi başta olmak üzere öğrenme süreçlerini destekler; ders planları, uygun araçlar ve yöntemler kullanır; meslektaşları, aileler ve toplulukla iş birliği yapar; güvenli ve verimli bir öğrenim ortamının sağlanmasına katkıda bulunur. - Yöneticiler, eğitim-öğretimin amacına uygun şekilde yönetimi ve denetimi gerçekleştirir; kurumsal gelişimi gözetir, güvenli ve huzurlu bir ortam sağlar; kaynakları etkili ve verimli kullanır ve çalışanların görevlerini adil ve planlı bir şekilde dağıtır. - Öğretmenlik nitelikleri, seçimi ve ataması için gerekli genel standartlar belirginleşir; adaylar, uygun bir yükseköğretim programından mezun olmaya ve belirlenen niteliklere sahip olmaya odaklanır; atama süreci, bu nitelikleri esas alır. - Hazırlık eğitimi boyunca adayların teori ve uygulama alanındaki yeterlilikleri ölçülür; başarı kriterleri ve uygulamalı performans değerlendirme yöntemleriyle atamaya esas puanlar oluşturulur; eğitim süresince devam zorunluluğu ve güvenlik/özel inceleme gibi uygulamalar uygulanır. - Akademi ile ilişkisi kesilebilecek durumlar, disiplin cezaları ve uygulanacak yaptırımlar açık çerçeveyle tanımlanır; kınama, ödeme kesintisi ve Akademiden çıkarma gibi yaptırımların hangi fiil ve davranışlar için uygulanacağı belirtilir; ciddi fiiller bu süreçler kapsamında ele alınır. - Disiplin fiilleri, meslek huzurunu ve öğrenim ortamını bozucu davranışları kapsar; kopya çekme, devamsızlık, tehdit veya zarar verici davranışlar, güvenlik veya güvenilirlik yerine koymayan uygulamalar gibi örnekler üzerinden uygulanabilirlik sağlanır. Kapsam ve uygulama, özel öğretim kurumları ve kamu/özel sektör içinde ilgili hükümler çerçevesinde ve Akademi ile kurumlar arasındaki iş bölümüyle ilişkilendirilir; meslek etiği, kalite güvencesi ve sürekli gelişim için gerekli mekanizmalar da bu çerçevede işleyiş kazanır.

KHK 124
1983-11-21

YÜKSEK ÖĞRETİM ÜST KURULUŞLARI İLE YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARININ İDARİ TEŞKİLATI HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME

Bu kararname, yükseköğretim üst kuruluşları ile yükseköğretim kurumlarının idari teşkilatını kurar ve görevlerini netleştirir. - Yükseköğretim üst kuruluşu için özel kalem, genel sekreterlik ve çeşitli daire başkanlıkları ile diğer danışmanlık ve destek birimleri öne çıkar; bu birimler yazışma yönetimi, protokol, toplantı gündeminin dağıtımı, kararların yazılması ve saklanması, iletişim ve hizmet süreçlerinin yürütülmesini sağlar. - Genel sekreterlik, teşkilatın başı olarak birimler arası uyum ve denetimi üstlenir, basın ilişkilerini düzenler ve kurumsal hizmetlerin etkili yürütülmesini sağlar. - Eğitim ve öğretim, araştırma, planlama ve koordinasyon, bütçe ve mali işler, kütüphane ve dokümantasyon, bilgi işlem, inşaat-bakım-onarım, hukuk müşavirliği ve destek hizmetleri gibi ana idari birimler kurulur; bu birimler kendi alanlarındaki hizmetleri yürütür, programları izler ve geliştirme çalışmaları yapar. - Komptrolörlük, bütçe taslakları ile yatırım programlarının finansmanı ve kaynak izleme konularında saydamlık ve verimlilik sağlar. - Kütüphane, yayın ve dokümantasyon ile bilgi işlem birimleri, bilgi ve kaynak yönetimini, arşivlemeyi, yayın hizmetlerini ve teknik altyapıyı destekler. - İnşaat, bakım ve onarım birimi, binaların teknik hizmetlerini ve fiziki durumunu izler. - Hukuk müşavirliği, üniversitenin hukuki konularda danışmanlık ve savunma işlerini yürütür. - Destek hizmetleri birimi, personel ve sosyal hizmetler, güvenlik, temizlik, bakım ve çevre kontrolleri gibi idari destekleri sağlar. - Üniversite hastanesi bulunan kurumlarda hastane hizmetlerinin düzenli işlemesini, kayıtların tutumunu ve hizmet kalitesinin sürekliliğini güvence altına alır. - Fakülteler, yüksekokullar ve enstitute idari teşkilatları, sekreterlik ve ihtiyaca göre öğrenci işleri, personel, kütüphane, mali işler ve destek hizmetleri gibi birimlerden oluşur; idari hizmetler bu yapıya entegre edilerek standardize edilir. - Bölüm idari teşkilatı, bölüm başkanının emrine göre çalışır ve bölüm yazışma işlerini yürütür. - Kadro tahsisleri, üniversitelere ait idari teşkilatlar için uygun şekilde dağıtılır ve onay süreciyle yürürlüğe girer. - Ünivertedeki idari yapı ve hizmetler, kararların uygulamaya geçirilmesi, duyurulması ve hizmetin sürekliliği açısından sistematik hale getirilir.

CB Kararı 1410
2019-08-10

SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ TARAFINDAN KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ’NDE AKADEMİK BİRİM KURULMASI HAKKINDA KARAR (KARAR SAYISI: 1410)

Bu karar, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörlüğünün Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde bir akademik birimin kurulmasına olanak sağlar. Kuzey Kıbrıs’ta yükseköğretim alanında yeni bir birimin faaliyete geçmesiyle öğrenciler için yeni eğitim olanakları ve araştırma faaliyetlerinde genişleme potansiyeli doğabilir. Ayrıca bölgedeki akademik işbirliği imkanları artabilir. Uygulama sürecinde altyapı, personel ve program geliştirme konularının ele alınması gerekir.

Kanun 2803
1983-03-12

JANDARMA TEŞKİLAT, GÖREV VE YETKİLERİ KANUNU

Jandarma teşkilatı kamu düzeninin korunması ve asayişin sağlanması amacıyla görev ve yetkilerini uygulayarak çalışır. Mülki görevler kapsamında güvenliğin sağlanması, kaçakçılığın önlenmesi ve suçların araştırılması ile ilgili görevler yürütülür. Adli görevler kapsamında işlenmiş suçlerle ilgili işlemlerin icrası ve adli hizmetler sunulur. Askeri görevler kapsamında gerektiğinde askeri hizmetler yerine getirilir ve seferberlik ile savaş halinde kuvvetlerin emrine girer. Görev sınırları polis görev alanı dışındaki yerleri kapsar; belediye sınırları içinde de hizmet gereklerine göre bazı alanlar dahil edilebilir ve sınırlar belirli mekanizmalarla düzenlenir. Jandarma ile güvenlik güçleri arasında işbirliği ve koordinasyon sağlanır; geçici görevlendirme ve kaynak paylaşımı yoluyla ortak çalışmalar yürütülür. Silah kullanma yetkisi hizmet sırasında, görev gereği ve meşru çerçeve içinde uygulanır. Personel özlük hakları ve kaynaklar için özel düzenlemeler uygulanır; güvenlik soruşturması ve arşiv incelemesi süreçleri yürütülür. Akademi, jandarma ve sahil güvenlik personelinin eğitim ve öğretimini yürütür; akademi yönetimi ve öğretim elemanlarının istihdamı ile ücretlendirme konuları belirlenir.

CB Kararı 10775
2025-12-25

EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI HER DERECE VE TÜRDEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM KURUMLARI İLE HİZMET İÇİ EĞİTİM, KURS VE SEMİNERLERDE ÜCRETLE OKUTULACAK DERS SAATLERİNİN SAYISI, DERS GÖREVİ ALACAKLARIN NİTELİKLERİ VE DİĞER HUSUSLARIN TESPİTİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 10775)

- Polis Akademisi ve bağlı birimler ile bu birimlerin eğitim-öğretim faaliyetlerinde kapsama alanı netleşti ve ilgili yapıların hangi kurumlar kapsamında değerlendirileceği belirginleşti. - Ücretli dersler ve hizmet içi eğitimler kapsamında ders görevi alacak kişilerin nitelikleri, ödeme koşulları ve diğer hususların belirlenmesine ilişkin hükümler değiştirilerek ödeme ile ilgili kriterler yeniden düzenlendi. - Polis Akademisi tarafından ortak sınav sistemiyle yapılan sınavlarda sınavı yönetenler ve değerlendiricilere ek ders ücretinin ödenmesi için yeni kurallar getirildi; bu ödeme için gerekli onay ve sınırlamalar öngörüldü. - Ödenecek personel ve komisyon sayısının belirlenmesi, bu kişilerin sicil, ad, soyad, unvan ve görev bilgilerinin kayda alınması gibi uygulama şartları netleştirildi. - Ortak sınav durumunda dersi veren öğretim elemanına ek ders ücreti ödenmesi uygulamasının kapsam dışında bırakıldığı durumlar belirlendi. - Bu değişiklikler, eğitim-öğretim süreçlerinin Polis Akademisi merkezli olarak yönetilmesini ve ilgili maliyetlendirme/iş yükü yönetimi süreçlerinin netleşmesini hedefledi.