10 / 3.146 sonuç gösteriliyor

CB Kararı 5993
2022-09-02

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 5993)

Pratik etki: Resmi görev bulunmayan ve ek ders ücreti karşılığında görevlendirilenlere, Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından düzenlenen eğitim faaliyetlerinde ders ücreti ödenir.

CB Kararı 2378
2020-04-07

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 2378)

Geçici bir hüküm eklenerek ek ders uygulamasında yeni bir yükümlülük getirilmiştir. Bu kapsamda ödeme alanlar, kurslar ara verildiği günlerde mevcut ek ders görevlerini yerine getirmekle yükümlüdür; daha sonra ek ders görevi verilmesi halinde ise bu görevler ayrıca ücret ödenmeden yerine getirilecektir. Bu yükümlülükleri yerine getirmeyenlerden yapılan ödemeler geri alınabilir. Kararın uygulanması ve yürürlükle ilgili düzenlemeler mevcut hükümlerde yer almaktadır.

CB Kararı 6794
2023-02-15

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 6794)

Depremler nedeniyle ara verilen kurslarda görev yapanlar için bu dönemde yaptıkları ek dersler yerine getirilmiş sayılacak ve karşılığında ek ders ücreti ödenecektir. Bu uygulama, mevcut ek ders yükümlülüklerinin yerine getirilmiş sayılmasını ve ödemelerin yapılmasını sağlar.

CB Kararı 7770
2023-10-11

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 7770)

Bu değişiklik, ders sürelerine bağlı olarak ek ders saati uygulamasının sıklığını artırır. Böylece aynı ders süresi içinde daha fazla ek ders saati verilir ve ödenir.

CB Kararı 200611239
2006-12-08

EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI HER DERECE VE TÜRDEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM KURUMLARI İLE HİZMET İÇİ EĞİTİM, KURS VE SEMİNERLERDE ÜCRETLE OKUTULACAK DERS SAATLERİNİN SAYISI, DERS GÖREVİ ALACAKLARIN NİTELİKLERİ VE DİĞER HUSUSLARIN TESPİTİNE İLİŞKİN KARAR

- Bu karar, Emniyet Genel Müdürlüğüne bağlı eğitim ve öğretim kurumlarında ders görevi, zorunlu ve isteğe bağlı ücretli ek dersler ile bu derslerin ödenmesine ilişkin esasları belirler. - Ders görevi veren kadrolu öğretim elemanlarının haftalık ders saatleri ve ek derslerin hesaplanması, hangi eğitim faaliyetlerinde uygulanacağı ve kimlerin görevlendirilebileceği hususlarını tanımlar. - Hizmet içi eğitim, uluslararası eğitim, kurs ve seminerler gibi faaliyetler için ödenecek ek ders ücretinin türüne göre uygulanacağını ifade eder. - Atış eğitimleri gibi özel eğitim alanlarında görev alan personel için ek ders görevi ve ödemelerin nasıl yapılacağına ilişkin kuralları getirir. - Sınav görevlerinde görev alan öğretim elemanları ve ilgili komisyonlarda görev alanların ek ders ücretlerinin nasıl belirleneceğini ve sınav türlerine göre ödemelerin hesaplanacağını belirtir. - Ders dışı faaliyetler kapsamında yapılan çalışmalar için ek ders ücreti ödenebileceğini ve bu ödemelerin şartları ile sınırlarını düzenler. - Ücretli ek ders görevi için gerekli onay ve yetki süreçlerini netleştirir. - Kapsam ve uygulama açısından hangi birimler ve personel için geçerli olduğunu tanımlar.

CB Yönetmeliği 11105
2026-03-19

MEMURLARIN YETİŞTİRİLMELERİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GENEL YÖNETMELİK

Bu Yönetmelik kapsamında aday ve asli devlet memurlarının eğitimine ilişkin süreçler, hedefler ve uygulanma esaslarını ortaya koyar; eğitimler planlanır, yürütülür ve sonuçlar değerlendirilir. Aday memurlar için temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve staj olmak üzere ardışık bir eğitim zinciri öngörülür; staj ve hazırlayıcı eğitim, temel eğitimin tamamlanmasıyla devam eder ve adaylık sürecinin başarıyla bitirilmesi halinde asli memurluğa geçiş sağlanır. Asli memurlar için ise hizmet içi eğitimler örgütlenir ve bu eğitimlerle bilgi, beceri, tutum ve yetkinliklerin artırılması hedeflenir. Eğitimlerin amacı, memurların anayasal ilkelere ve kurumsal değerlere bağlı, tarafsız, eşit ve vatandaş odaklı hizmet sunmalarını sağlamaktır; yeni teknolojik gelişmelere uyum, mevzuat değişikliklerine adaptasyon ve kurumsal kültürün güçlendirilmesi de temel hedeflerdendir. Eğitimler, memurların bilgi ve becerilerini güncel tutmayı, mesleki gelişimi ve yetkinliklerini artırmayı amaçlar; bilimsel ve teknolojik ilerlemelere, değişen mevzuata ve yeniliklere uyum esasına dayanır. İlk defa memur olarak atananların ilk yıllarında uygulamalı işbaşı yetiştirme ve deneyim kazanımı önceliklidir; liyakat ve kariyer gelişimini destekleyecek biçimde eğitim verilir. İçerikte öngörülen eğitimler kurum ve kuruluşların sorumluluğunda yürütülür; memurların eğitim planlarına uygun olarak hizmet içi eğitim alması esas alınır ve tüm eğitimler bir Plan kapsamında gerçekleştirilir. Aday memurların temel eğitimi, ortak vasıfların kazandırılmasına odaklanır; hazırlayıcı eğitim ise görev ve kadro gerekliliklerine uygun bilgi ve becerileri kazandırır; staj ise teorik bilgilerin uygulamada pekiştirilmesini sağlar ve aday memur göreviyle ilgili deneyim kazandırır. Eğitimleri başarıyla tamamlamayanlar, asli memurluk görevi için uygun görülmez. Eğitimler için merkezi bir karar ve koordinasyon yapısı oluşturulur. Merkez Eğitim Kurulu, temel eğitim programlarını hazırlamak, sınav sorularını oluşturmak ve hizmet içi eğitimlerin sonuçlarını değerlendirerek iyileştirme önerileri geliştirmekle görevlidir. Kurul, gerektiğinde farklı kurum ve yükseköğretim temsilcilerini de danışman olarak dahil edebilir; ayrıca özel bilgi birikimi gerektiren konularda eğitim önerileri geliştirebilir. Eğitimin yürütülmesi için kurumlar içinde eğitim merkezleri ve uygun diğer alanlar kullanılır; eğitim merkezleri envanterle kayıt altına alınır ve ihtiyaç halinde kullanıma açılır. Eğitim giderleri, amacı ve kapsadığı katılımcı sayısına göre verimli ve maliyet-etkin biçimde yönetilir; eğitici olarak görevlendirilecek kişiler ise kurum içinden veya dışındaki uzmanlar arasından seçilir ve gerekli eğitimleri almış olmaları beklenir. Eğitimler ayrıca uzaktan eğitim ve merkezi dijital öğrenme platformu aracılığıyla da sunulur; bu, bilgiye erişimi kolaylaştırır ve farklı öğrenme saatlerine uygunluğu sağlar. Erişilebilirlik ilkesine bağlı olarak engelli memurların da hizmetlere ve bilgiye eşit ve bağımsız erişimi sağlanır. Bu yapı, kurumların eğitimine ilişkin faaliyetlerini izlemek, değerlendirmek ve sürekli geliştirmek amacıyla düzenli olarak gözden geçirilir.

CB Yönetmeliği 11105
2026-03-19

MEMURLARIN YETİŞTİRİLMELERİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GENEL YÖNETMELİK

Bu yönetmelik, memurların yetiştirilmesi ve eğitimleriyle ilgili uygulamaları yapılandırır ve bunun operasyonel etkisini belirler. Aday memurlar için temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve staj süreçlerinin ardışık olarak gerçekleştirilmesi ve bu süreçlerin başarıyla tamamlanmasının asli memurluk için şart olması, adaylık sürecinin eğitimle gerekli yetkinliklerin kazanılmasına yönlendirilmesini sağlar. Asli memurlar için hizmet içi eğitim ve mesleki gelişim amaçlanır; kurum kültürü ile kurumsal aidiyetin güçlendirilmesi ve liyakat temelinde kariyer gelişiminin desteklenmesi hedeflenir. Eğitimlerin amacı, memurların bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlaması, mevzuata uygun hareket etmesi ve güvenilir, vatandaş odaklı hizmet sunumu yapabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Eğitimler planlı, maliyet etkin ve sürdürülebilir biçimde yürütülür; kurumlar kendi bütçe ve planları çerçevesinde hareket eder ve sınavlar ile değerlendirme süreçleriyle öğrenme çıktılarını ölçer. Eğiticiler, kurum içinden ve dışından uzmanlar ile yükseköğretim temsilcilerinden sağlanır; eğiticilerin niteliklerini karşılaması ve eğitim süreçlerine katkı sağlaması beklenir. Eğitim merkezleri ve ilgili alanlar kurumlar içinde bulunur ve merkezi envanterde kayıtlıdır; ihtiyaç halinde bu alanlar kullanılabilir. Eğitim giderleri, ilgili bütçe, protokol ve dış kaynaklar çerçevesinde karşılanabilir; gerektiğinde hizmet alımı yoluyla hizmet içi eğitim verilebilir. Erişilebilirlik önceliklidir; engelli memurlar da dahil olmak üzere tüm memurların hizmetlere ve bilgiye eşit ve bağımsız erişimi sağlanır. Eğitimlerin sonuçları izlenir ve gerektiğinde geliştirme önerileri üretilir; merkezi koordinasyon altında eğitim politikaları uygulanır.

CB Kararı 2840
2020-08-21

İSTANBUL İLİ, FATİH İLÇESİNDE BULUNAN KARİYE CAMİİNİN MÜZE VE MÜZE DEPOSU OLARAK KULLANILMAK ÜZERE MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA TAHSİS EDİLMESİNE İLİŞKİN KISMI, DANIŞTAY ONUNCU DAİRESİNİN 11/11/2019 TARİHLİ VE E: 2019/11776, K: 2019/7680 SAYILI KARARI İLE İPTAL EDİLDİĞİNDEN, KARİYE CAMİİNİN YÖNETİMİNİN 22/6/1965 TARİHLİ VE 633 SAYILI DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI KURULUŞ VE GÖREVLERİ HAKKINDA KANUNUN 35 İNCİ MADDESİ GEREĞİNCE DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINA DEVREDİLEREK İBADETE AÇILMASI HAKKINDA KARAR (KARAR SAYISI: 2840)

Kariye Camiisinin yönetimi ibadete açılmak üzere yetkili kuruma devredilir ve daha önce müze ve müze deposu olarak kullanımına ilişkin uygulama sonlandırılır.

CB Kararı 8527
2024-05-25

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI DİNÎ YAYINLAR DÖNER SERMAYE İŞLETMESİNE TAHSİS EDİLEN SERMAYENİN 200.000.000 (İKİYÜZMİLYON) TL'YE ÇIKARILMASI HAKKINDA KARAR (KARAR SAYISI: 8527)

Diyanet İşleri Başkanlığı Dini Yayınlar Döner Sermaye İşletmesi için sermaye kapasitesinin artırılması kararlaştırılmıştır. Bu değişiklik, işletmenin finansal kaynaklarını güçlendirerek dini yayın üretimi, geliştirilmesi ve dağıtımı için daha fazla olanak sağlayacaktır.

CB Yönetmeliği 6512
2022-12-10

TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI YÖNETMELİĞİ

Bu yönetmelik, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın amacını, yapı ve çalışma esaslarını belirleyerek eğitim alanında bilimsel danışma mekanizmasının işleyişini düzenler. Başkanlık, eğitim planları ve ilgili materyallerin geliştirilmesiyle bu süreçlerde paydaşlarla iş birliğini güçlendirmeyi hedefler. İzleme ve değerlendirme yeteneğini güçlendirir; eğitim sistemiyle ilgili bilimsel inceleme ve raporlama yaparak programların uygulanabilirliğini ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını değerlendirir. Yurt içi ve yurt dışı eğitim hareketlerini izleyerek uluslararası gelişmeleri eğitim politikalarına yansıtma kapasitesi sağlar. Eğitim sistemiyle ilgili araştırma, inceleme ve geliştirme faaliyetlerini yürütmek üzere ihtisas komisyonları kurma veya kurulumunu destekleme imkanı verir. Öğretmenlik atama alanları ve ders okutma esaslarına ilişkin iş ve işlemleri yürütme görevi verir. Mevzuat ve politika hazırlama süreçlerini yürütme ve bunları ilgili birimlerle uyumlu şekilde geliştirme sorumluluğu taşır. Kurul, eğitim programları, ders kitapları ve öğretim materyallerinin incelenmesi, geliştirilmesi ve uygulanması konusunda görüş bildirir ve karar süreçlerine katkı sağlar. Kurul üyeleri, kendi uzmanlık alanlarındaki çalışmalarını yürütür, toplantılara katılarak görüş belirtir ve gerektiğinde rapor ve evrak hazırlar. Başkan yardımcıları, Başkan’a destek sağlayarak ilgili birimler arasında koordinasyonu sağlar ve Başkan’ın görevlerinde vekalet edebilir. Hizmet birimleri ve personeli, programlar, kitaplar, materyaller, araştırmalar, izleme-değerlendirme ile idari ve mali işlemler gibi alanlarda mevzuata uygun şekilde çalışır; Kurul ve Başkanlık süreçlerine hazırlık ve destek sunar. Özel Büro, sekretarya hizmetleri, ihtisas komisyonlarının sekreterya desteği, bilgi notlarının hazırlanması ve kurumsal iletişim ile kapasite geliştirme süreçlerini koordine eder. Milli eğitim uzmanı ve yardımcıları, araştırma, planlama, uygulama ve geliştirme çalışmalarına katkıda bulunur; ulusal ve uluslararası iş birlikleriyle ilgili faaliyetlere katılır. Şube müdürleri, kendisine verilen görevlerin mevzuata, strateji ve hizmet kalite standartlarına uygun olarak yürütülmesini sağlar ve koordinasyonu gözetir. Kurul’un çalışma usul ve esasları netleşir; toplantıların nasıl düzenleneceği, gündem ve görüşme sırası, karar alma biçimleri ile oy kullanma usulleri belirli bir düzen içinde yürütülür.