10 / 1.502 sonuç gösteriliyor

CB Yönetmeliği 200610654
2006-07-12

İÇ DENETÇİLERİN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

Bu düzenlemenin pratik etkisi, kamu idarelerinde iç denetim fonksiyonunun bağımsız güvence ve danışmanlık sunarak risk yönetimi, iç kontrol ve yönetişim süreçlerini geliştirmeye odaklandığını netleştirir. İç denetim birimi ve iç denetçilerin amacı, kaynakların verimli ve etkili kullanılmasını sağlamak, bilgilerinin güvenilirliğini ve zamanında teminini desteklemek, varlıkları korumak ve mevcut riskleri azaltmaya yönelik yönetim önerileri sunmaktır. İç denetim faaliyeti; iç kontrolün yeterliliğini ve etkinliğini incelemeyi, risk yönetimi için öneriler geliştirmeyi, performans ölçümü ve değerlendirme yapmayı, mevzuata uyum ile mali tabloların doğruluğunu denetlemeyi, bilgi teknolojisi güvenilirliğini ve sistem bütünlüğünü incelemeyi kapsar. Ayrıca denetim, faaliyet ve işlemlerin mevzuata, hedeflere ve politikalara uygunluğunu denetler ve elde edilen bulgularla yönetime iyileştirme önerileri sunar. Denetim süreci; planlama, yürütme, raporlama ve kalite güvence aşamalarını kapsar. İç denetim rehberleri ve etik kurallar doğrultusunda yürütülen çalışmalar, bağımsızlık ve tarafsızlık ilkesine uygun olarak gerçekleştirilir ve yönetim tarafından gerekli bilgi ve belgelerin temin edilmesi suretiyle desteklenir. Denetim sonuçları üzerinden gerekli düzeltici önlemlerin alınması ve iyileştirme çalışmalarının izlenmesi sağlanır. İç denetim biriminin yönetimi ve organizasyonu, denetim planlarının ve programlarının hazırlanması, görevlendirmelerin yapılması, denetimlerin yürütülmesi ve raporlanması ile kalite güvence ve geliştirme çalışmlarının yürütülmesini kapsar. Ayrıca iç denetim faaliyetlerinin kalitesinin sürekli izlenmesi, dış değerlendirme sonuçlarına ilişkin düzeltici önlemlerin uygulanması ve gerekli mesleki gelişimin desteklenmesi bu yapının parçasıdır. İç denetçilerin görevleri; risk analizlerine dayanarak idarenin yönetim ve kontrol yapılarını değerlendirmek, kaynakların verimli kullanımı konusunda incelemeler yapmak, harcamaların yasal uygunluk denetimini gerçekleştirmek, harcama karar ve tasarruflarının planlarla ve programlarla uyumunu denetlemek ve mali yönetim ile kontrol süreçlerini kapsamlı biçimde incelemek olarak belirlenir. Denetim bulguları, yönetime iletilir ve bu bulgulara dayalı olarak uygulanabilir çözümler ve eylem planları geliştirilir. Denetim faaliyeti, kurum içi ve kurum dışı paydaşlar için güvence ve yönlendirme sağlar ve iç kontrol sisteminin güçlendirilmesine yönelik tedbirleri takip eder.

CB Yönetmeliği 20123152
2012-07-08

KAMU GÖZETİMİ, MUHASEBE VE DENETİM STANDARTLARI KURUMUNUN TEŞKİLAT VE GÖREVLERİ HAKKINDA YÖNETMELİK

Kurumun amacı, bağımsız denetim ve muhasebe standartlarının oluşturulması, uygulanması ve denetlenmesi yoluyla finansal tablo güvenilirliğini ve kamu güvenini artırmaktır. Bağımsız denetim alanında yetkilendirme, lisanslama ve sicil kaydı işlemleri merkezi bir otorite tarafından yürütülür; bu sayede hangi kuruluşların ve meslek mensuplarının yetkili olduğu sürekli izlenir ve gerektiğinde sınırlama veya iptal uygulanabilir. Standartların oluşturulması ve yayımlanmasıyla finansal tabloların kapsam, uygulama ve sunum açısından uluslararası standartlarla uyumlu hale getirilmesi hedeflenir; bu, kullanıcıların ihtiyaçlarına uygunluk ve karşılaştırılabilirlik sağlar. Bağımsız denetim faaliyetlerinde birliğin sağlanması ve kalite güvence sisteminin gözetilmesi için gerekli denetim standartları ve düzenlemeler uygulanır; bağımsız denetimlerin güvenilirliği artırılır. Mevzuata uygunluk ve kalite güvence için bağımsız denetçiler ile bağımsız denetim kuruluşlarının denetim faaliyetleri takip edilir; uygunsuzluk durumunda idari yaptırımlar uygulanır. Uluslararası işbirliği ve karşılıklılık kapsamında yabancı denetim kuruluşlarıyla ilişkiler kurulabilir; bu kuruluşların Türkiye’de faaliyeti ve yetkilendirilmesi Türkiye ile karşılıklı olarak izlenir. Kurumun strateji, politika ve hedefleri belirlenir; bütçe ve performans raporları hazırlanır ve kamu yararı gözetilerek izlenir. Kurumsal hizmet birimleri bağımsız denetim ve muhasebe standartlarının geliştirilmesi, uygulanması ve denetimi süreçlerinde görev alır; bu birimler arasında koordinasyon sağlanır. Standartlar biriminin görevleri, eğitim ve yetkilendirme süreçlerinin yönetimi, bağımsız denetim kuruluşlarının yetkilendirme ve tescil işlemleri ile kamuya açık sicil çalışmalarıdır; yetkilendirme kararları uygulanır ve gerektiğinde askıya alınır veya iptal edilir. Görüntüleme ve gözetim birimi, denetim faaliyetlerinin mevzuata uygunluğunu denetler; kalite güvence sisteminin uygulanmasını izler ve gerekli incelemeler ile rehberler hazırlar. Bilgi Sistemleri yönetimi birimi, kurumun bilgi sistemlerini güvenli, kesintisiz ve güncel tutar; veri kalitesini artırıcı kontroller ve paylaşım süreçlerini yürütür; elektronik belge yönetimi ve iletişim altyapısını geliştirir. Strateji geliştirme birimi, kurumun stratejisini, hedeflerini ve performans kriterlerini belirler; bütçe ve faaliyet raporlarının hazırlanmasını sağlar. İnsan Kaynakları ve Destek Hizmetleri birimi, personel politikalarını uygular, atama ve disiplin süreçlerini yönetir; eğitim, gider bütçesi, taşınır-taşınmaz işlemleri ve kurumsal hizmetleri yürütür. Hukuk Müşavirliği, mevzuat taslakları için hukuki görüşler üretir, kuruma mevzuat uyumunu sağlar ve gerektiğinde temsil hizmeti verir. Bu yapısal ve işlevsel düzenlemeler, bağımsız denetimin kalitesinin, güveninin ve uluslararası uyumunun artırılmasına doğrudan katkı sağlar; finansal raporlamada şeffaflık ve hesap verebilirlik güçlenir.

Kanun 4359
1998-04-04

14.7.1965 TARİHLİ VE 657 SAYILI, 8.6.1949 TARİHLİ VE 5434 SAYILI, 5.3.1964 TARİHLİ VE 439 SAYILI, 30.4.1992 TARİHLİ VE 3797 SAYILI, 11.10.1983 TARİHLİ 2914 SAYILI KANUNLARIN BAZI MADDELERİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASI VE 5.1.1961 TARİHLİ VE 222 SAYILI, 24.11.1994 TARİHLİ VE 4048 SAYILI KANUNLARIN BAZI MADDELERİNİN YÜRÜRLÜKTEN KALDIRILMASI HAKKINDA KANUN

- Bu yasa, Milli Eğitim Bakanlığı içindeki yapıyı yeniden düzenleyerek bazı kadroları ihdas etmekte ve bazı kadroları iptal etmekte, ayrıca birim adını değiştirmektedir. - Bilgisayar Eğitimi ve Hizmetleri Genel Müdürlüğü olarak adlandırılan birimin adı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü olarak değiştirilmekte ve bununla ilişkili kadrolar yeniden yapılandırılmaktadır. - Merkez ve taşra birimlerinde yeni kadrolar oluşturulması, mevcut kadroların yeniden dağıtılması ve ihtiyaca göre personelin farklı birimlere atanması öngörülmektedir. - Halen yöneticilik görevi yapan personelin mevcut durumlarının korunması ve bu hizmetlerin eşdeğer kadrolarda sayılmasının sağlanması amacı güdülmektedir; geçmiş hizmetler ilgili şekilde dikkate alınacaktır. - Norm kadro sayılarının belirlenmesi ve bu kadrolara atamanın mevcut personel tercihlerine göre yapılması yönünde usuller getirilmiştir. - Dönüşüm sürecinin uygulanabilirliği için geçici hükümlerle, mevcut personelin hakları ve ücret, kıdem gibi konuların nasıl korunacağı veya dönüştürüleceği düzenlenmektedir. - Geçiş sürecinde ihtiyaç fazlası personelin yeni kadrolara yönlendirilmesi veya uygun birimlere atanması, atanamayacak durumda olanların mevcut görevlerini sürdürmesi gibi uygulamalar öngörülmektedir. - Yeni kadrolara atanacak personelin hizmet süresi ve emeklilik/ücret hakları konusunda mevcut mevzuatla uyumlu düzenlemeler yapılması hedeflenmektedir. - Dönüşümün uygulanması için gerekli koordinasyon, bilgi toplama ve uygulanmasına ilişkin yetkili mekanizmaların işletilmesi öngörülmektedir.

CB Yönetmeliği 3093
2020-10-16

SİGORTACILIK VE ÖZEL EMEKLİLİK DÜZENLEME VE DENETLEME KURUMU TEŞKİLAT YÖNETMELİĞİ

Bu yönetmelik, sigortacılık ve özel emeklilik düzenleme ve denetleme kurumunun teşkilat yapısını ve çalışma esaslarını netleştirir; iç işleyişi daha belirgin ve uygulanabilir kılar. Kurumun iki ana organı kurulur; kurul ve başkanlık bağımsız şekilde görevlerini yürütür. Başkanlık altında hizmet birimleri ve birimlerin görevleri belirlenir; düzenleme, gözetim ve uygulama, denetim, aracılar ve özellikli kuruluşlar, sektörel riskler değerlendirme, strateji geliştirme, hukuk işleri, yönetim hizmetleri, bilgi teknolojileri, basın ve halkla ilişkiler müşaviri, özel kalem müdürlüğü ve kurula hizmetler bölümü gibi birimler kurulur. Mevzuat ve düzenlemeler alanında, düzenleme taslaklarının hazırlanması, ilgili kurum ve kuruluşların görüşlerinin alınması ve mevzuata uygunluk süreçlerinin yürütülmesi kolaylaşır; devlet katkılarına ve desteklere ilişkin düzenlemelerin hazırlanması ve koordinasyonunun sağlanması imkanını verir. Gözetim ve denetim alanında, ruhsat başvurularının ilk incelemesi, denetim rehberlerinin hazırlanması ve uygulanması, gözetim ve denetime tabi kişiler ile kuruluşlar hakkında inceleme, denetim ve gerektiğinde tedbirlerin alınması süreçleri netleşir; risk analizleri ve mali tabloların değerlendirilmesi gibi çalışmalar kurumsal olarak yürütülür. Aracılar ve özellikli kuruluşlar için lisans, ruhsat, uygunluk belgesi ve sicil işlemleri ile bu aktörlerin gözetim ve denetim süreçleri koordine edilir; gözetim faaliyetleri ilgili birimlerle iş birliği içinde yürütülür. Aktüerler ve aktüerlikle ilgili mevzuat, ulusal ve uluslararası uygulamalar, sınır ötesi denetim ve üyelikler gibi konular birimlerin temel sorumlulukları arasında yer alır; aktüerlerin sicil ve gözetimi ile ilgili işlemler yürütülür. Sektörel riskler değerlendirme birimi, finansal tablolar, sermaye yeterliliği, aktüerya raporları gibi konuları kapsayan düzenlemeleri belirler; risk modelleri ve analiz yöntemlerini ilgili birimlerle birlikte geliştirilir ve ulusal/uluslararası uygulamalara uyum sağlanır; sektörel analizler ve konsolide raporlar hazırlanır. Strateji geliştirme birimi, kurumun stratejik planlama ve koordinasyon çalışmalarıyla ilgilenir; kurumun hedeflerine yönelik çalışmalar ve iç koordinasyon süreçlerini destekler. Genel olarak, bu yapı ve görevler; denetim kapasitesini artırmaya, iç kontrol ve hesap verebilirliği güçlendirmeye, uluslararası işbirliği ve bilgi paylaşımını kolaylaştırmaya, mevzuat hazırlık ve uygulanabilirlik süreçlerini hızlandırmaya yöneliktir.

CB Kararı 5787
2022-07-08

TÜRKİYE AFET RİSK AZALTMA PLANI (2022-2030)'NIN YÜRÜRLÜĞE KONULMASI HAKKINDA KARAR (KARAR SAYISI: 5787)

Bu plan, afet risklerini en aza indirmek için afet öncesi hazırlık, planlama ve risk azaltma çalışmalarıyla ilgili sorumlulukları ve süreçleri netleştirir; kaynakların etkin ve hedefe uygun kullanılmasını sağlar. İller düzeyinde uygulanabilir il afet risk azaltma planları ile taranan riskler için operasyonel eylem adımları belirlenir; böylece risk azaltma faaliyetleri sahada hayata geçirilebilir. Stratejik öncelikler ve eylemler her tür afet için net hedefler içerir ve hangi kurumun sorumlu olduğu, kimlerin destek vereceği gibi hususlar tanımlanır; planlar, izleme ve güncelleme süreçleriyle canlı tutulur. İzleme ve değerlendirme mekanizmaları kurulur; uygulamalar takip edilir, ihtiyaç halinde revize edilerek etkililiğin artırılması hedeflenir. Kamu, özel sektör ve sivil toplum arasında koordinasyon ve işbirliği güçlendirilir; paydaşların katılımı yoluyla kaynaklar daha verimli kullanılır ve müdahale kapasitesi artırılır. Erken uyarı, güvenilir haberleşme ve toplumsal bilinçlendirme konuları güçlendirilir; afet anında müdahale hızlı ve etkili hale gelir. Dayanıklı yerleşim alanları ve altyapı geliştirme hedefleriyle rehabilitasyon ve yeniden inşa süreçleri daha güvenli ve sürdürülebilir şekilde yürütülür.

CB Yönetmeliği 11105
2026-03-19

MEMURLARIN YETİŞTİRİLMELERİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GENEL YÖNETMELİK

Bu Yönetmelik kapsamında aday ve asli devlet memurlarının eğitimine ilişkin süreçler, hedefler ve uygulanma esaslarını ortaya koyar; eğitimler planlanır, yürütülür ve sonuçlar değerlendirilir. Aday memurlar için temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve staj olmak üzere ardışık bir eğitim zinciri öngörülür; staj ve hazırlayıcı eğitim, temel eğitimin tamamlanmasıyla devam eder ve adaylık sürecinin başarıyla bitirilmesi halinde asli memurluğa geçiş sağlanır. Asli memurlar için ise hizmet içi eğitimler örgütlenir ve bu eğitimlerle bilgi, beceri, tutum ve yetkinliklerin artırılması hedeflenir. Eğitimlerin amacı, memurların anayasal ilkelere ve kurumsal değerlere bağlı, tarafsız, eşit ve vatandaş odaklı hizmet sunmalarını sağlamaktır; yeni teknolojik gelişmelere uyum, mevzuat değişikliklerine adaptasyon ve kurumsal kültürün güçlendirilmesi de temel hedeflerdendir. Eğitimler, memurların bilgi ve becerilerini güncel tutmayı, mesleki gelişimi ve yetkinliklerini artırmayı amaçlar; bilimsel ve teknolojik ilerlemelere, değişen mevzuata ve yeniliklere uyum esasına dayanır. İlk defa memur olarak atananların ilk yıllarında uygulamalı işbaşı yetiştirme ve deneyim kazanımı önceliklidir; liyakat ve kariyer gelişimini destekleyecek biçimde eğitim verilir. İçerikte öngörülen eğitimler kurum ve kuruluşların sorumluluğunda yürütülür; memurların eğitim planlarına uygun olarak hizmet içi eğitim alması esas alınır ve tüm eğitimler bir Plan kapsamında gerçekleştirilir. Aday memurların temel eğitimi, ortak vasıfların kazandırılmasına odaklanır; hazırlayıcı eğitim ise görev ve kadro gerekliliklerine uygun bilgi ve becerileri kazandırır; staj ise teorik bilgilerin uygulamada pekiştirilmesini sağlar ve aday memur göreviyle ilgili deneyim kazandırır. Eğitimleri başarıyla tamamlamayanlar, asli memurluk görevi için uygun görülmez. Eğitimler için merkezi bir karar ve koordinasyon yapısı oluşturulur. Merkez Eğitim Kurulu, temel eğitim programlarını hazırlamak, sınav sorularını oluşturmak ve hizmet içi eğitimlerin sonuçlarını değerlendirerek iyileştirme önerileri geliştirmekle görevlidir. Kurul, gerektiğinde farklı kurum ve yükseköğretim temsilcilerini de danışman olarak dahil edebilir; ayrıca özel bilgi birikimi gerektiren konularda eğitim önerileri geliştirebilir. Eğitimin yürütülmesi için kurumlar içinde eğitim merkezleri ve uygun diğer alanlar kullanılır; eğitim merkezleri envanterle kayıt altına alınır ve ihtiyaç halinde kullanıma açılır. Eğitim giderleri, amacı ve kapsadığı katılımcı sayısına göre verimli ve maliyet-etkin biçimde yönetilir; eğitici olarak görevlendirilecek kişiler ise kurum içinden veya dışındaki uzmanlar arasından seçilir ve gerekli eğitimleri almış olmaları beklenir. Eğitimler ayrıca uzaktan eğitim ve merkezi dijital öğrenme platformu aracılığıyla da sunulur; bu, bilgiye erişimi kolaylaştırır ve farklı öğrenme saatlerine uygunluğu sağlar. Erişilebilirlik ilkesine bağlı olarak engelli memurların da hizmetlere ve bilgiye eşit ve bağımsız erişimi sağlanır. Bu yapı, kurumların eğitimine ilişkin faaliyetlerini izlemek, değerlendirmek ve sürekli geliştirmek amacıyla düzenli olarak gözden geçirilir.

Kanun 5627
2007-05-02

ENERJİ VERİMLİLİĞİ KANUNU

Bu kanun enerji verimliliğini artırmaya ve enerjinin daha etkin kullanılmasına yönelik bir çerçeve getirir. - Enerji verimliliği hizmetlerini yürütmek için yetkilendirme sistemi kurulur ve bu belgelerin belirli periyotlarda yenilenmesi sağlanır. - Endüstriyel işletmeler ve binalar için enerji yöneticisi atanır; bazı büyük yapılar için enerji yönetim birimi kurulması öngörülür; enerji yöneticilerinin görevleri enerji etütleri yapmak, izlemek, raporlamak ve önlemlerin uygulanmasını organize etmektir. - Enerji tasarrufu sağlayan uygulama ve yatırım projeleri hazırlanır, tasarruflar garanti edilir; taahhütlerin yerine getirilmemesi halinde ilgili sonuçlar ve ileriki süreçler uygulanabilir. - Yetkilendirilmiş kurumlar ve şirketler için eğitim, denetim ve sertifikalandırma süreçleri belirlenir; bu süreçler için gerekli başvurular ve raporlama yapılır. - Eğitim ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütülür; enerji yöneticileri için eğitim programları, kamuoyuna yönelik farkındalık çalışmaları ve enerji verimliliği konularında bilgilendirme programları gerçekleştirilir; enerji yöneticiliği ve enerji verimliliği haftaları düzenlenir. - Ülke genelinde enerji envanteri, bölge ve sektör bazında analizler ile yıllık raporlar hazırlanır ve yayımlanır; endüstriyel işletmeler ve binalar gerektiği bilgileri sunar. - Binalarda enerji performansını artırmaya yönelik normlar ve standartlar belirlenir; merkezi veya yerel ısı paylaşımına ilişkin uygulamalar öngörülür ve yapı projeleri bu kriterlere uygun olarak hazırlanır. - Kamu kesiminin enerji verimliliğiyle ilgili uygulamalara öncelik verilmesi amacıyla uygun finansman ve izleme süreçleri organize edilir; tasarruf bilgilerinin ölçülmesi ve raporlanması esas olur. - Gizlilik ve ticari sırlarının korunması güvence altına alınır; hizmet veren kurum ve kişiler müşteri bilgilerinin gizliliğini sağlar. - Enerji verimliliğiyle ilgili ölçüm ve raporlama süreçleriyle, uygulama takibi ve sonuçların şeffaf olarak paylaşılması hedeflenir.

CB Yönetmeliği 11105
2026-03-19

MEMURLARIN YETİŞTİRİLMELERİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GENEL YÖNETMELİK

Bu yönetmelik, memurların yetiştirilmesi ve eğitimleriyle ilgili uygulamaları yapılandırır ve bunun operasyonel etkisini belirler. Aday memurlar için temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve staj süreçlerinin ardışık olarak gerçekleştirilmesi ve bu süreçlerin başarıyla tamamlanmasının asli memurluk için şart olması, adaylık sürecinin eğitimle gerekli yetkinliklerin kazanılmasına yönlendirilmesini sağlar. Asli memurlar için hizmet içi eğitim ve mesleki gelişim amaçlanır; kurum kültürü ile kurumsal aidiyetin güçlendirilmesi ve liyakat temelinde kariyer gelişiminin desteklenmesi hedeflenir. Eğitimlerin amacı, memurların bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlaması, mevzuata uygun hareket etmesi ve güvenilir, vatandaş odaklı hizmet sunumu yapabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Eğitimler planlı, maliyet etkin ve sürdürülebilir biçimde yürütülür; kurumlar kendi bütçe ve planları çerçevesinde hareket eder ve sınavlar ile değerlendirme süreçleriyle öğrenme çıktılarını ölçer. Eğiticiler, kurum içinden ve dışından uzmanlar ile yükseköğretim temsilcilerinden sağlanır; eğiticilerin niteliklerini karşılaması ve eğitim süreçlerine katkı sağlaması beklenir. Eğitim merkezleri ve ilgili alanlar kurumlar içinde bulunur ve merkezi envanterde kayıtlıdır; ihtiyaç halinde bu alanlar kullanılabilir. Eğitim giderleri, ilgili bütçe, protokol ve dış kaynaklar çerçevesinde karşılanabilir; gerektiğinde hizmet alımı yoluyla hizmet içi eğitim verilebilir. Erişilebilirlik önceliklidir; engelli memurlar da dahil olmak üzere tüm memurların hizmetlere ve bilgiye eşit ve bağımsız erişimi sağlanır. Eğitimlerin sonuçları izlenir ve gerektiğinde geliştirme önerileri üretilir; merkezi koordinasyon altında eğitim politikaları uygulanır.

CB Kararı 10775
2025-12-25

EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI HER DERECE VE TÜRDEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM KURUMLARI İLE HİZMET İÇİ EĞİTİM, KURS VE SEMİNERLERDE ÜCRETLE OKUTULACAK DERS SAATLERİNİN SAYISI, DERS GÖREVİ ALACAKLARIN NİTELİKLERİ VE DİĞER HUSUSLARIN TESPİTİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 10775)

- Polis Akademisi ve bağlı birimler ile bu birimlerin eğitim-öğretim faaliyetlerinde kapsama alanı netleşti ve ilgili yapıların hangi kurumlar kapsamında değerlendirileceği belirginleşti. - Ücretli dersler ve hizmet içi eğitimler kapsamında ders görevi alacak kişilerin nitelikleri, ödeme koşulları ve diğer hususların belirlenmesine ilişkin hükümler değiştirilerek ödeme ile ilgili kriterler yeniden düzenlendi. - Polis Akademisi tarafından ortak sınav sistemiyle yapılan sınavlarda sınavı yönetenler ve değerlendiricilere ek ders ücretinin ödenmesi için yeni kurallar getirildi; bu ödeme için gerekli onay ve sınırlamalar öngörüldü. - Ödenecek personel ve komisyon sayısının belirlenmesi, bu kişilerin sicil, ad, soyad, unvan ve görev bilgilerinin kayda alınması gibi uygulama şartları netleştirildi. - Ortak sınav durumunda dersi veren öğretim elemanına ek ders ücreti ödenmesi uygulamasının kapsam dışında bırakıldığı durumlar belirlendi. - Bu değişiklikler, eğitim-öğretim süreçlerinin Polis Akademisi merkezli olarak yönetilmesini ve ilgili maliyetlendirme/iş yükü yönetimi süreçlerinin netleşmesini hedefledi.

CB Yönetmeliği 20146459
2014-06-18

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN NORM KADROLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

Bu Yönetmelik, okullarda yönetici ve öğretmen norm kadrolarının belirlenmesi ve dağıtımına ilişkin usul ve esasları ortaya koyar. Norm kadro, her eğitim kurumunun ihtiyaçlarına göre, kurum türü, öğrenci sayısı ve kampüs yapısı gibi kriterler dikkate alınarak belirlenir. Birden çok kurumun aynı kampüs içinde bulunduğu durumlarda müdür kadrosu genelde en yoğun bulunan kuruma verilir ve kampüs için ayrı bir müdür kadrosu tanımlanır; çoğu durumda her kuruma ayrıca müdür kadrosu verilmez. Müdür yardımcısı kadrosu, yatılı veya pansiyonlu olanlara, ek gelirli uygulamaların yürütüldüğü kurumlara ve tam gün tam yıl uygulamasının yapıldığı kurumlara göre ilave edilebilir. Kademelere göre müdür yardımcısı kadrosu verme esasları, öğrencilerin sayısal büyüklüğüne göre belirlenen kriterlere dayanır; özel eğitim kurumları için de benzer şekilde ayrı kurallar uygulanır. Meslekî ve teknik eğitim kurumlarında, atölye ve laboratuvar ders yükü esas alınarak atölye ve laboratuvar öğretmeni norm kadroları belirlenir; ders yükü ve alan/branş bazında dağıtım yapılır ve ihtiyaç doğduğunda ilave kadro sağlanır. Genel bilgi ve meslek dersleri için norm kadro, toplam ders yüküne göre hesaplanır; yoğunluk arttıkça ilave norm kadrosu verilir ve bu kadrolar, aynı yerleşim merkezindeki kurumlar arasında adil biçimde dağıtılır. Rehberlik ve araştırma merkezleri için rehberlik alan öğretmeni norm kadrosu, nüfus ve yerleşim merkezi ihtiyaçlarına göre belirlenir; bağımsız anaokulları ve özel eğitim kurumları için ek düzenlemeler uygulanır. Norm belirlemede her kuruma özgü olarak, öğrencilerin sınıf/grup sayıları, özel eğitim sınıfları ve alt grupların durumu gibi birçok faktör dikkate alınır. Dağıtım süreci, yükü en yoğun olan kurumlardan başlayarak uygulanır ve ihtiyaç artan kurumlardan yana öncelik tanınır. Bu uygulama, yönetici ve öğretmen kadrolarını ihtiyaç odaklı, iş yapabilirlik ve adil dağıtım ilkelerine uygun şekilde planlamayı amaçlar.