10 / 342 sonuç gösteriliyor

CB Kararı 200611239
2006-12-08

EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI HER DERECE VE TÜRDEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM KURUMLARI İLE HİZMET İÇİ EĞİTİM, KURS VE SEMİNERLERDE ÜCRETLE OKUTULACAK DERS SAATLERİNİN SAYISI, DERS GÖREVİ ALACAKLARIN NİTELİKLERİ VE DİĞER HUSUSLARIN TESPİTİNE İLİŞKİN KARAR

- Bu karar, Emniyet Genel Müdürlüğüne bağlı eğitim ve öğretim kurumlarında ders görevi, zorunlu ve isteğe bağlı ücretli ek dersler ile bu derslerin ödenmesine ilişkin esasları belirler. - Ders görevi veren kadrolu öğretim elemanlarının haftalık ders saatleri ve ek derslerin hesaplanması, hangi eğitim faaliyetlerinde uygulanacağı ve kimlerin görevlendirilebileceği hususlarını tanımlar. - Hizmet içi eğitim, uluslararası eğitim, kurs ve seminerler gibi faaliyetler için ödenecek ek ders ücretinin türüne göre uygulanacağını ifade eder. - Atış eğitimleri gibi özel eğitim alanlarında görev alan personel için ek ders görevi ve ödemelerin nasıl yapılacağına ilişkin kuralları getirir. - Sınav görevlerinde görev alan öğretim elemanları ve ilgili komisyonlarda görev alanların ek ders ücretlerinin nasıl belirleneceğini ve sınav türlerine göre ödemelerin hesaplanacağını belirtir. - Ders dışı faaliyetler kapsamında yapılan çalışmalar için ek ders ücreti ödenebileceğini ve bu ödemelerin şartları ile sınırlarını düzenler. - Ücretli ek ders görevi için gerekli onay ve yetki süreçlerini netleştirir. - Kapsam ve uygulama açısından hangi birimler ve personel için geçerli olduğunu tanımlar.

Kanun 5627
2007-05-02

ENERJİ VERİMLİLİĞİ KANUNU

Bu kanun enerji verimliliğini artırmaya ve enerjinin daha etkin kullanılmasına yönelik bir çerçeve getirir. - Enerji verimliliği hizmetlerini yürütmek için yetkilendirme sistemi kurulur ve bu belgelerin belirli periyotlarda yenilenmesi sağlanır. - Endüstriyel işletmeler ve binalar için enerji yöneticisi atanır; bazı büyük yapılar için enerji yönetim birimi kurulması öngörülür; enerji yöneticilerinin görevleri enerji etütleri yapmak, izlemek, raporlamak ve önlemlerin uygulanmasını organize etmektir. - Enerji tasarrufu sağlayan uygulama ve yatırım projeleri hazırlanır, tasarruflar garanti edilir; taahhütlerin yerine getirilmemesi halinde ilgili sonuçlar ve ileriki süreçler uygulanabilir. - Yetkilendirilmiş kurumlar ve şirketler için eğitim, denetim ve sertifikalandırma süreçleri belirlenir; bu süreçler için gerekli başvurular ve raporlama yapılır. - Eğitim ve bilinçlendirme faaliyetleri yürütülür; enerji yöneticileri için eğitim programları, kamuoyuna yönelik farkındalık çalışmaları ve enerji verimliliği konularında bilgilendirme programları gerçekleştirilir; enerji yöneticiliği ve enerji verimliliği haftaları düzenlenir. - Ülke genelinde enerji envanteri, bölge ve sektör bazında analizler ile yıllık raporlar hazırlanır ve yayımlanır; endüstriyel işletmeler ve binalar gerektiği bilgileri sunar. - Binalarda enerji performansını artırmaya yönelik normlar ve standartlar belirlenir; merkezi veya yerel ısı paylaşımına ilişkin uygulamalar öngörülür ve yapı projeleri bu kriterlere uygun olarak hazırlanır. - Kamu kesiminin enerji verimliliğiyle ilgili uygulamalara öncelik verilmesi amacıyla uygun finansman ve izleme süreçleri organize edilir; tasarruf bilgilerinin ölçülmesi ve raporlanması esas olur. - Gizlilik ve ticari sırlarının korunması güvence altına alınır; hizmet veren kurum ve kişiler müşteri bilgilerinin gizliliğini sağlar. - Enerji verimliliğiyle ilgili ölçüm ve raporlama süreçleriyle, uygulama takibi ve sonuçların şeffaf olarak paylaşılması hedeflenir.

CB Kararı 5993
2022-09-02

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞINCA DÜZENLENEN EĞİTİM FAALİYETLERİNDE UYGULANACAK DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 5993)

Pratik etki: Resmi görev bulunmayan ve ek ders ücreti karşılığında görevlendirilenlere, Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından düzenlenen eğitim faaliyetlerinde ders ücreti ödenir.

CB Yönetmeliği 8531
2024-05-25

AFET VE ACİL DURUM TATBİKATLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

Afet ve acil durum tatbikatlarının planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi için ortak bir çerçeve kuruluyor; bu çerçeve yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde tatbikatların koordine edilmesini sağlar. TAMP kapsamındaki afet grupları kendi görev alanlarına uygun şekilde tatbikatlar düzenleyebilir; gerektiğinde diğer gruplarla koordinasyon ve bilgilendirme yapılır. Tatbikat türleri olarak masabaşı ve saha tatbikatları tanımlanır; masabaşı tatbikatları saha çalışması içermeden senaryo üzerinden görüş alışverişiyle test edilir; saha tatbikatları ise gerçek saha faaliyetlerini içerir ve gerçek zamanlı ya da zaman atlamalı şekilde gerçekleştirilebilir. Bölge düzeyindeki tatbikatlar il afet ve acil durum müdürlükleriyle, bölge koordinatörüyle; ulusal ve uluslararası düzey tatbikatlar ise Başkanlık koordinesinde düzenlenir. Tatbikatlar dört aşamalı bir süreçle yürütülür: hazırlık-planlama, geliştirme, icra ve raporlama; bu süreçte senaryolar, olay sürümleri, gözlemci ve değerlendiriciler belirlenir ve iletişim ile logistik altyapısı organize edilir. Tatbikat sonrası değerlendirme aşamasında mevcut uygulamalar için iyi örnekler, aksaklıklar ve iyileştirme önerileri tespit edilerek raporlanır ve üst yönetime iletilir. İllerde habersiz tatbikatlar da düzenlenebilir; bu tür tatbikatlar karar verme mekanizmasını ve koordinasyonun pratikte nasıl işlediğini test eder. Saha tatbikatlarında medya desteği ve simülasyonlar kullanılarak tatbikatın gerçekçiliği artırılır; olay sürümleriyle dinamik bir senaryo uygulanır. Tatbikat koordinatörlüğü, tatbikatın yerine, zamanına, katılımcı ve çıktılarına ilişkin kararları alıp koordine eder; gerektiğinde diğer kurumların personel görevlendirmesini talep edebilir. Koordinatörlük, ekip içindeki sorumluları belirler ve iletişim bilgilerini güncel tutar; olay sürümlerinin uygulanmasını izler ve ihtiyaç halinde tatbikatı yöneten süreçte değişiklikler yapabilir.

CB Yönetmeliği 11105
2026-03-19

MEMURLARIN YETİŞTİRİLMELERİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GENEL YÖNETMELİK

Bu yönetmelik, memurların yetiştirilmesi ve eğitimleriyle ilgili uygulamaları yapılandırır ve bunun operasyonel etkisini belirler. Aday memurlar için temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve staj süreçlerinin ardışık olarak gerçekleştirilmesi ve bu süreçlerin başarıyla tamamlanmasının asli memurluk için şart olması, adaylık sürecinin eğitimle gerekli yetkinliklerin kazanılmasına yönlendirilmesini sağlar. Asli memurlar için hizmet içi eğitim ve mesleki gelişim amaçlanır; kurum kültürü ile kurumsal aidiyetin güçlendirilmesi ve liyakat temelinde kariyer gelişiminin desteklenmesi hedeflenir. Eğitimlerin amacı, memurların bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlaması, mevzuata uygun hareket etmesi ve güvenilir, vatandaş odaklı hizmet sunumu yapabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır. Eğitimler planlı, maliyet etkin ve sürdürülebilir biçimde yürütülür; kurumlar kendi bütçe ve planları çerçevesinde hareket eder ve sınavlar ile değerlendirme süreçleriyle öğrenme çıktılarını ölçer. Eğiticiler, kurum içinden ve dışından uzmanlar ile yükseköğretim temsilcilerinden sağlanır; eğiticilerin niteliklerini karşılaması ve eğitim süreçlerine katkı sağlaması beklenir. Eğitim merkezleri ve ilgili alanlar kurumlar içinde bulunur ve merkezi envanterde kayıtlıdır; ihtiyaç halinde bu alanlar kullanılabilir. Eğitim giderleri, ilgili bütçe, protokol ve dış kaynaklar çerçevesinde karşılanabilir; gerektiğinde hizmet alımı yoluyla hizmet içi eğitim verilebilir. Erişilebilirlik önceliklidir; engelli memurlar da dahil olmak üzere tüm memurların hizmetlere ve bilgiye eşit ve bağımsız erişimi sağlanır. Eğitimlerin sonuçları izlenir ve gerektiğinde geliştirme önerileri üretilir; merkezi koordinasyon altında eğitim politikaları uygulanır.

CB Kararnamesi 63
2020-06-10

SUÇ MAĞDURLARININ DESTEKLENMESİNE DAİR CUMHURBAŞKANLIĞI KARARNAMESİ (KARARNAME NUMARASI: 63)

Bu kararname suç mağdurlarına yönelik hizmet ve yardımların esaslarını ve bu hizmetlerin sunumunda görevli mercilerin sorumluluklarını belirler; mağdurların adli süreçlere etkin katılımını ve adalete erişimini kolaylaştırmayı amaçlar. - Mağdurlara yönelik bilgi verme, yönlendirme ve süreç hakkında açıklayıcı rehberlik sağlanır; iletişim herkesin anlayabileceği dilde ve uygun bir şekilde yürütülür. - Mağdura yönelik korunma önlemleri alınır; mağdurun güvenliği ve güvenilirliği ön planda tutulur; bilginin güvenliği ve gizliliği korunur. - Adli süreçte kırılgan gruplara özel destek hizmetleri sunulur; tekrarlayan mağduriyetlerin önlenmesi için uygun müdahale programları uygulanır; gerekirse vaka yönetimi ve sosyal inceleme talep edilerek sürece entegre destek verilir. - Meslek edinme ve sosyal/ekonomik desteklere erişim için kurslar ve öncelikli yardımlar sağlanır; eğitim ve istihdam imkanları mağdurların ihtiyaçlarına göre uygulanır. - Yaşama ve ikamet değişikliği gerektiren durumlarda mağdurların talebine bağlı olarak konaklama, görev yeri veya eğitim bağlamında uygun düzenlemeler yapılabilir; çocuklar için uygun eğitim ve rehberlik hizmetleri önceliklendirilir. - Adli görüşme odaları gibi özel hizmetler, ifadelerin güvenli ve rahat bir ortamda alınmasını sağlayacak şekilde kullanılır. - Cinsel suç mağdurlarına yönelik adli ve tıbbi işlemlerin koordine edilmesini amaçlayan hizmetler hayata geçirilir. - Adli süreçte gerekli durumda adli destek görevlilerinin görevlendirilmesi ve bu hizmetlerin koordineli şekilde sunulması sağlanır; hizmetlerin verimli yürütülmesi için koordinasyon ve danışma kurulları kurulur. - Hizmetlerin kalitesinin artırılması amacıyla mağdurlardan ve hizmet sunumunu yapanlardan geri bildirimler alınır; elde edilen veriler değerlendirilerek hizmetlerin iyileştirilmesi için raporlar ve öneriler hazırlanır. - Eğitim ve farkındalık artırıcı çalışmalar yürütülür; personel ve gönüllüler için eğitim programları geliştirilir; üniversiteler ve meslek örgütleriyle işbirlikleri kurulur. - Belediyeler, üniversiteler ve diğer kurumlar mağdur hizmetlerine katkı sağlamaya yönelik ortak programlar geliştirebilir; yerleşim alanları ve gerekli altyapı destekleri sağlayabilir.

CB Yönetmeliği 11105
2026-03-19

MEMURLARIN YETİŞTİRİLMELERİ VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA GENEL YÖNETMELİK

Bu Yönetmelik kapsamında aday ve asli devlet memurlarının eğitimine ilişkin süreçler, hedefler ve uygulanma esaslarını ortaya koyar; eğitimler planlanır, yürütülür ve sonuçlar değerlendirilir. Aday memurlar için temel eğitim, hazırlayıcı eğitim ve staj olmak üzere ardışık bir eğitim zinciri öngörülür; staj ve hazırlayıcı eğitim, temel eğitimin tamamlanmasıyla devam eder ve adaylık sürecinin başarıyla bitirilmesi halinde asli memurluğa geçiş sağlanır. Asli memurlar için ise hizmet içi eğitimler örgütlenir ve bu eğitimlerle bilgi, beceri, tutum ve yetkinliklerin artırılması hedeflenir. Eğitimlerin amacı, memurların anayasal ilkelere ve kurumsal değerlere bağlı, tarafsız, eşit ve vatandaş odaklı hizmet sunmalarını sağlamaktır; yeni teknolojik gelişmelere uyum, mevzuat değişikliklerine adaptasyon ve kurumsal kültürün güçlendirilmesi de temel hedeflerdendir. Eğitimler, memurların bilgi ve becerilerini güncel tutmayı, mesleki gelişimi ve yetkinliklerini artırmayı amaçlar; bilimsel ve teknolojik ilerlemelere, değişen mevzuata ve yeniliklere uyum esasına dayanır. İlk defa memur olarak atananların ilk yıllarında uygulamalı işbaşı yetiştirme ve deneyim kazanımı önceliklidir; liyakat ve kariyer gelişimini destekleyecek biçimde eğitim verilir. İçerikte öngörülen eğitimler kurum ve kuruluşların sorumluluğunda yürütülür; memurların eğitim planlarına uygun olarak hizmet içi eğitim alması esas alınır ve tüm eğitimler bir Plan kapsamında gerçekleştirilir. Aday memurların temel eğitimi, ortak vasıfların kazandırılmasına odaklanır; hazırlayıcı eğitim ise görev ve kadro gerekliliklerine uygun bilgi ve becerileri kazandırır; staj ise teorik bilgilerin uygulamada pekiştirilmesini sağlar ve aday memur göreviyle ilgili deneyim kazandırır. Eğitimleri başarıyla tamamlamayanlar, asli memurluk görevi için uygun görülmez. Eğitimler için merkezi bir karar ve koordinasyon yapısı oluşturulur. Merkez Eğitim Kurulu, temel eğitim programlarını hazırlamak, sınav sorularını oluşturmak ve hizmet içi eğitimlerin sonuçlarını değerlendirerek iyileştirme önerileri geliştirmekle görevlidir. Kurul, gerektiğinde farklı kurum ve yükseköğretim temsilcilerini de danışman olarak dahil edebilir; ayrıca özel bilgi birikimi gerektiren konularda eğitim önerileri geliştirebilir. Eğitimin yürütülmesi için kurumlar içinde eğitim merkezleri ve uygun diğer alanlar kullanılır; eğitim merkezleri envanterle kayıt altına alınır ve ihtiyaç halinde kullanıma açılır. Eğitim giderleri, amacı ve kapsadığı katılımcı sayısına göre verimli ve maliyet-etkin biçimde yönetilir; eğitici olarak görevlendirilecek kişiler ise kurum içinden veya dışındaki uzmanlar arasından seçilir ve gerekli eğitimleri almış olmaları beklenir. Eğitimler ayrıca uzaktan eğitim ve merkezi dijital öğrenme platformu aracılığıyla da sunulur; bu, bilgiye erişimi kolaylaştırır ve farklı öğrenme saatlerine uygunluğu sağlar. Erişilebilirlik ilkesine bağlı olarak engelli memurların da hizmetlere ve bilgiye eşit ve bağımsız erişimi sağlanır. Bu yapı, kurumların eğitimine ilişkin faaliyetlerini izlemek, değerlendirmek ve sürekli geliştirmek amacıyla düzenli olarak gözden geçirilir.

KHK 652
2011-09-14

ÖZEL BARINMA HİZMETİ VEREN KURUMLAR VE BAZI DÜZENLEMELER HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME

- Özel barınma hizmeti veren kurumların kurulması, faaliyete geçmesi ve denetimi için lisans ve uygunluk süreçleri belirlenir; bu kurumlar öğrenci barınma hizmetleriyle sınırlı olarak iş görür ve bazı süreçler kamu ihale kurallarından muaf olabilir. - Kamuya ait taşınmazların veya kullanıma uygun alanların, belirli şartlar altında özel veya tüzel kişilere uzun süreli kullanım/ devri karşılığı kiralanması veya devredilmesi mümkün hale gelir; bu süreçler kullanım amacına uygunluk garantisiyle yürütülür. - Barınma tesislerinin yenilenmesi ve sözleşme yoluyla dış katılım sağlayıcılar tarafından işletilmesi imkanı doğar; eğitim hizmetlerinin dışındaki alanların işletilmesi de sözleşmeyle belirlenen koşullara bağlanabilir. - Milli eğitim kapsamında tesisler ve hizmetler arasındaki koordinasyon ve işbirliği için belirli yapısal düzenlemeler uygulanır; bazı yapı ve görevler yeniden düzenlenebilir veya kaldırılabilir. - Engelli bireylerin özel eğitim giderlerinin bütçeden karşılanması uygulaması devam eder; destek miktarları, engellilik durumuna ve eğitim programının kapsamına göre belirlenir; yanlış beyan durumunda geri ödeme ve yaptırımlar uygulanabilir; engelli öğrencilerin devam ve ölçüm işlemleri biyometrik veya kamera tabanlı doğrulama ile izlenebilir. - Uzak bölgelerde görev yapan öğretmenlerin istihdamı için sözleşmeli veya yerel statüye dair esnek uygulama imkanları doğar; yabancı ülkelerden denkliği kabul edilen programlar için belirli istihdam seçenekleri ortaya çıkabilir. - Sınavlarda görev alanlara ödenen ücretler ile yol giderleri ve ilgili uygulama esasları yeniden düzenlenebilir; sınav süreçlerinde güvenlik ve organizasyon görevlerine yönelik düzenlemeler yapılabilir. - Yasal değişiklikler kapsamında bazı yapılar kaldırılmış veya yeniden yapılandırılmış olabilir; bu, eğitim hizmetlerinin organizasyonu ve kaynak kullanımında etkiler yaratabilir.

CB Yönetmeliği 6512
2022-12-10

TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI YÖNETMELİĞİ

Bu yönetmelik, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın amacını, yapı ve çalışma esaslarını belirleyerek eğitim alanında bilimsel danışma mekanizmasının işleyişini düzenler. Başkanlık, eğitim planları ve ilgili materyallerin geliştirilmesiyle bu süreçlerde paydaşlarla iş birliğini güçlendirmeyi hedefler. İzleme ve değerlendirme yeteneğini güçlendirir; eğitim sistemiyle ilgili bilimsel inceleme ve raporlama yaparak programların uygulanabilirliğini ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını değerlendirir. Yurt içi ve yurt dışı eğitim hareketlerini izleyerek uluslararası gelişmeleri eğitim politikalarına yansıtma kapasitesi sağlar. Eğitim sistemiyle ilgili araştırma, inceleme ve geliştirme faaliyetlerini yürütmek üzere ihtisas komisyonları kurma veya kurulumunu destekleme imkanı verir. Öğretmenlik atama alanları ve ders okutma esaslarına ilişkin iş ve işlemleri yürütme görevi verir. Mevzuat ve politika hazırlama süreçlerini yürütme ve bunları ilgili birimlerle uyumlu şekilde geliştirme sorumluluğu taşır. Kurul, eğitim programları, ders kitapları ve öğretim materyallerinin incelenmesi, geliştirilmesi ve uygulanması konusunda görüş bildirir ve karar süreçlerine katkı sağlar. Kurul üyeleri, kendi uzmanlık alanlarındaki çalışmalarını yürütür, toplantılara katılarak görüş belirtir ve gerektiğinde rapor ve evrak hazırlar. Başkan yardımcıları, Başkan’a destek sağlayarak ilgili birimler arasında koordinasyonu sağlar ve Başkan’ın görevlerinde vekalet edebilir. Hizmet birimleri ve personeli, programlar, kitaplar, materyaller, araştırmalar, izleme-değerlendirme ile idari ve mali işlemler gibi alanlarda mevzuata uygun şekilde çalışır; Kurul ve Başkanlık süreçlerine hazırlık ve destek sunar. Özel Büro, sekretarya hizmetleri, ihtisas komisyonlarının sekreterya desteği, bilgi notlarının hazırlanması ve kurumsal iletişim ile kapasite geliştirme süreçlerini koordine eder. Milli eğitim uzmanı ve yardımcıları, araştırma, planlama, uygulama ve geliştirme çalışmalarına katkıda bulunur; ulusal ve uluslararası iş birlikleriyle ilgili faaliyetlere katılır. Şube müdürleri, kendisine verilen görevlerin mevzuata, strateji ve hizmet kalite standartlarına uygun olarak yürütülmesini sağlar ve koordinasyonu gözetir. Kurul’un çalışma usul ve esasları netleşir; toplantıların nasıl düzenleneceği, gündem ve görüşme sırası, karar alma biçimleri ile oy kullanma usulleri belirli bir düzen içinde yürütülür.

CB Yönetmeliği 20123152
2012-07-08

KAMU GÖZETİMİ, MUHASEBE VE DENETİM STANDARTLARI KURUMUNUN TEŞKİLAT VE GÖREVLERİ HAKKINDA YÖNETMELİK

Kurumun amacı, bağımsız denetim ve muhasebe standartlarının oluşturulması, uygulanması ve denetlenmesi yoluyla finansal tablo güvenilirliğini ve kamu güvenini artırmaktır. Bağımsız denetim alanında yetkilendirme, lisanslama ve sicil kaydı işlemleri merkezi bir otorite tarafından yürütülür; bu sayede hangi kuruluşların ve meslek mensuplarının yetkili olduğu sürekli izlenir ve gerektiğinde sınırlama veya iptal uygulanabilir. Standartların oluşturulması ve yayımlanmasıyla finansal tabloların kapsam, uygulama ve sunum açısından uluslararası standartlarla uyumlu hale getirilmesi hedeflenir; bu, kullanıcıların ihtiyaçlarına uygunluk ve karşılaştırılabilirlik sağlar. Bağımsız denetim faaliyetlerinde birliğin sağlanması ve kalite güvence sisteminin gözetilmesi için gerekli denetim standartları ve düzenlemeler uygulanır; bağımsız denetimlerin güvenilirliği artırılır. Mevzuata uygunluk ve kalite güvence için bağımsız denetçiler ile bağımsız denetim kuruluşlarının denetim faaliyetleri takip edilir; uygunsuzluk durumunda idari yaptırımlar uygulanır. Uluslararası işbirliği ve karşılıklılık kapsamında yabancı denetim kuruluşlarıyla ilişkiler kurulabilir; bu kuruluşların Türkiye’de faaliyeti ve yetkilendirilmesi Türkiye ile karşılıklı olarak izlenir. Kurumun strateji, politika ve hedefleri belirlenir; bütçe ve performans raporları hazırlanır ve kamu yararı gözetilerek izlenir. Kurumsal hizmet birimleri bağımsız denetim ve muhasebe standartlarının geliştirilmesi, uygulanması ve denetimi süreçlerinde görev alır; bu birimler arasında koordinasyon sağlanır. Standartlar biriminin görevleri, eğitim ve yetkilendirme süreçlerinin yönetimi, bağımsız denetim kuruluşlarının yetkilendirme ve tescil işlemleri ile kamuya açık sicil çalışmalarıdır; yetkilendirme kararları uygulanır ve gerektiğinde askıya alınır veya iptal edilir. Görüntüleme ve gözetim birimi, denetim faaliyetlerinin mevzuata uygunluğunu denetler; kalite güvence sisteminin uygulanmasını izler ve gerekli incelemeler ile rehberler hazırlar. Bilgi Sistemleri yönetimi birimi, kurumun bilgi sistemlerini güvenli, kesintisiz ve güncel tutar; veri kalitesini artırıcı kontroller ve paylaşım süreçlerini yürütür; elektronik belge yönetimi ve iletişim altyapısını geliştirir. Strateji geliştirme birimi, kurumun stratejisini, hedeflerini ve performans kriterlerini belirler; bütçe ve faaliyet raporlarının hazırlanmasını sağlar. İnsan Kaynakları ve Destek Hizmetleri birimi, personel politikalarını uygular, atama ve disiplin süreçlerini yönetir; eğitim, gider bütçesi, taşınır-taşınmaz işlemleri ve kurumsal hizmetleri yürütür. Hukuk Müşavirliği, mevzuat taslakları için hukuki görüşler üretir, kuruma mevzuat uyumunu sağlar ve gerektiğinde temsil hizmeti verir. Bu yapısal ve işlevsel düzenlemeler, bağımsız denetimin kalitesinin, güveninin ve uluslararası uyumunun artırılmasına doğrudan katkı sağlar; finansal raporlamada şeffaflık ve hesap verebilirlik güçlenir.