Strazburg’da İlahiyat Fakültesinin kurulmasına karar verilmiştir.
Bu karar, Türkiye ile bazı ülkeler arasındaki değişikliklerin uygulanmasına ve bu değişikliklerin günlük yürütmeye yansıyacak etkilerine odaklanır. - Azerbaycan ile karşılıklı vize muafiyetine ilişkin düzenlemelerdeki değişiklikler, Türkiye ile Azerbaycan’a yapılacak ziyaretlerde vize uygulamaları üzerinde etkili olur. - Amerika Birleşik Devletleri ile arkeolojik ve etnolojik eserlerin Türkiye’ye ithalatına ilişkin kısıtlamaların uygulanması, ilgili kültür varlıklarının ithalat süreçlerini ve denetimleri etkiler. - Azerbaycan ile tercihli ticaret ilişkisine ilişkin değişiklikler, ticari avantajların uygulanmasında farklılıklar doğurur. - Fransa’da Türkçe öğretimine dair işbirliği, Fransa’daki Türkçe öğretim programlarının yürütülmesini ve işbirliğini düzenler. - Tanzanya ile hava ulaşımı alanında işbirliği, havayolu taşımacılığı hizmetlerinin uygulanmasını etkiler. - Bangladeş ile gümrük konularında işbirliği ve karşılıklı yardım, gümrük işlemlerinin koordinasyonu ve yardımlaşmayı güçlendirir. - Madagaskar ile askeri eğitim alanında işbirliği, askeri eğitim ve öğretim konularında ortak çalışmaların yürütülmesini sağlar. - Çad ile eğitim alanında işbirliği, eğitim alanındaki ortak projelerin uygulanmasına olanak verir. - Özbekistan ile askeri eğitim ve öğretim alanında işbirliği, askeri eğitim konusunda karşılıklı eğitim ve bilgi paylaşımını destekler. - Kazakistan ile gümrük konularında işbirliği ve karşılıklı idari yardım, gümrük işlemlerinin koordinasyonu ve idari konularda yardımlaşmayı kolaylaştırır.
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde uluslararası temsil ve koordinasyon işlevleri için yapı kurulacak veya güçlendirilecek. Bu yapı, Türkiye’nin OECD ve UNESCO gibi uluslararası kurumlar nezdindeki temsilini yürütme kapasitesini geliştirecek ve dış kurumlarla iletişim ile işbirliği süreçlerini düzenleyecek. Ayrıca bu temsilciliklerin görev tanımları ve bu yapıya atanacak personel ile bağlı dış kuruluşlarla iletişim ve raporlama yöntemleri netleşecek. Sonuç olarak eğitim politikalarının uluslararası standartlar ve işbirliği çerçevesinde yürütülmesi hedeflenecek.
Bu karar, ilkokulun belirli sınıflarında bulunan ve Türkçe ile Matematikte asgari başarıyı elde edemediği tespit edilen öğrenciler için ek dersler uygulanmasını öngörüyor. Bu öğrenciler için ek dersler kapsamında toplam ders saati ve öğrenci sayısı açısından sınırlandırmalar getiriliyor; bu sınırlar Bakanlıkça belirlenir. Uygulama, ek derslerin belirlenen usul ve esaslar çerçevesinde yürütülmesini sağlar. Amaç, bu öğrencilerin temel becerilerini güçlendirmek ve eksik kazanımları gidermektir.
Bu yasa devlet bütçesiyle yurt dışına gönderilecek öğrencilerin seçiminden eğitimine, denetimine ve dönüp görev yapmasına kadar olan süreçleri düzenler. Adaylar yazılı ve sözlü sınavla belirlenir; sınav süreçleri ve değerlendirme kriterleri belirli bir komisyon tarafından yürütülür; sınav öncesi sağlık muayeneleri de tamamlanır. Sınavlarda adayların genel bilgi düzeyi, kavrayış ve ifade gücü, iletişim becerileri ve bilimsel/teknolojik gelişmelere açıklık gibi faktörler değerlendirilir; her aday için belirli kriterler üzerinden notlar tutulur. Sınav ve seçim süreçleriyle ilgili diğer usul ve esaslar belirlenir ve ilan edilir; sınav sorularının hazırlanması veya dışarıdan destek alınması gibi hususlara esneklik verilmiştir. İmtihan ve seçilim için sağlık açısından uygunluk kontrolü yapılır; sağlık raporları sınav süreci için ön koşuldur. Eğitim için gerekli planlar hazırlanır; her öğrencinin bireysel eğitim şartları ve takip edilecek tahsilat planı belirlenir ve uygulamaya konulur. Öğrencilerin masrafları karşılanır; yıllık ödenekler ve gerekli giderler belirli bütçe kalemlerinde düzenlenir; öğrenciler için gerekli taahhütler alınır. Eğitim tamamlandığında mecburi hizmet yükümlülüğü başlar ve bu yükümlülüğün yerine getirilmemesi durumunda borçlar faiziyle geri ödenir. Sağlık nedeniyle eğitime devam edilemeyenler için muafiyetler veya özel düzenlemeler uygulanabilir; bu durumda borçlar ve yükümlülükler yeniden değerlendirilir. Teftiş ve gözetim heyetleri kurulur; öğrencilerin eğitim durumları denetlenir; gerektiğinde görev yerinin değiştirilmesi veya geri çağırılmasına karar verilebilir; masraflar avans olarak ödenebilir. Geri dönüş sonrası atama ve kadro süreçleri işletilir; mecburi hizmet yükümlülüğünü tamamlayanlar için uygun görevler ve kariyer ilerlemesi sağlanır. Yurt dışı eğitim sürelerinin sigorta, emeklilik ve hizmet sürelerine etkileri belirlenir; bu sürelerin borçlanılması ve ödenmesiyle ilgili uygulamalar oluşturulur ve gerekli durumlarda taksitlendirme imkânı sunulur. Staj amacıyla yapılan yurt dışı gönderimler bu kanunun kapsamı dışında tutulur.
Bu karar, Türkiye ile çeşitli ülkeler arasında imzalanan ve karşılıklı işbirliğini güçlendirmeyi amaçlayan anlaşmaların uygulanmasını düzenler. Anlaşmalar güvenlik, mesleki eğitim, altyapı ve ulaşım gibi alanlarda ortak çalışmalar ve projeler yürütülmesini öngörür. Ayrıca gıda güvenliği, çevre, sağlık ve kalkınma konularında işbirliğini artırmaya yöneliktir. Diplomatik ve hizmet pasaportları için vizelerin kaldırılmasına ilişkin düzenlemelerin hayata geçirilmesi planlanmıştır. Bu kapsamda farklı ülkelerle kurulan protokoller ve mutabakatlar, işbirliğinin koordine edilmesi ve uygulanması için mekanizmalar sağlar.
Azınlık okullarında Türkçe ve Türkçe kültür dersleri, belirlenen kadrolara göre atanan nitelikli öğretmenler tarafından okutulur. Kadrolar için lise/ortaokul ve ilkokul öğretmen ve memurları arasındaki mevcut düzenlemelere uygun kadrolar eklenir ve bu kadrolar üzerinden görevler belirlenir. Geçici hükümlere göre, mevcut ücretli öğretmenlerden üniversite mezunu ve öğretmenlik yapma vasfına sahip olanlar eğitim durumlarına göre asıl öğretmen olarak kadroya alınır; usulsüzlük nedeniyle tespit edilenler kadroya alınmaz. Geçici hükümlere göre, hizmet süresi ve alınan dereceye göre maaş dereceleri belirlenir; belirli hizmet sürelerinde başarısız geçen yıllar veya artan süreler belirli sınırlar içinde ele alınmaz. Geçici hükümlere göre, azınlık okullarında hizmet süresi olan ve öğretmenlik vasfını henüz kazanamamış olanlar ilgili eğitim durumlarına göre atamaya hak kazanabilir; kazanamazlarsa görevlerine son verilir. Kanun yürürlüğe girer.
- Gazi Üniversitesi’nin rektörlüğüne bağlı olarak Özbekali Zhanibekov Güney Kazakistan Pedagoji Üniversitesi bünyesinde bir şubenin açılması kararı, uluslararası alanda Türk yükseköğretim varlığını genişletmeyi amaçlar. - Bu şube, Gazi Üniversitesi programlarını ve öğretim kadrosunu yabancı bir üniversite ortamında sunma imkanını sağlar. - Öğrenciler ve öğretim üyeleri arasındaki değişim programları ile kredilerin tanınması gibi karşılıklı hareketlilik olanakları Artabilir. - Müfredat uyumu, akreditasyon süreçleri ve kalite güvence mekanizmaları ile yönetişim yapıları açısından koordinasyon ve uyum gereklilikleri doğurur. - Uluslararası iş birliği ve ortak program olanakları artar; bölgedeki öğrencilere Türk yükseköğretim programlarına erişim imkanı genişler.
- Yükseköğretim kurumlarının teşkilatı, işleyişi ve sorumlulukları netleşir; kurumlar arasındaki koordinasyon ve denetim mekanizmaları kurulur. - Planlama, kaynak kullanımı ve bütçe yönetimi için kapsamlı bir çerçeve oluşturulur; yatırımların ve kaynakların amaçlara uygun kullanımı sağlanır. - Öğretim elemanları ve akademik kadro yapısı ile görev ve nitelikler tanımlanır; bu, akademik kapasitenin ve kalite güvencesinin geliştirilmesini amaçlar. - Eğitim programları ve akademik yapılar standardize edilir; ders içerikleri, program akışları ve yeterlilikler netleşir. - Öğrenci ve toplum yararına odaklanma artar; eğitimde eşitlik ve erişimin güçlendirilmesi hedeflenir; bilimsel çalışma ve üretim teşvik edilir. - Eğitim türleri ve esnek öğrenim modelleriyle farklı öğrenci ihtiyaçlarına yanıt verilmesi sağlanır; açık, uzaktan ve yüz yüze eğitim çeşitleri uygulanabilir hale gelir. - Bilimsel çalışma, araştırma, yayın ve uluslararası işbirliği desteklenir; bilgi üretimi ve paylaşımı güçlenir. - Mesleki ve teknik eğitimle entegrasyon ve uyum hedeflenir; iş gücü yetiştirme ve uygulama odaklı beceriler güçlendirilir. - Genelde güvenlik, sağlık ve etik konularını kapsayan kurallar uygulanır; eğitim ortamlarında güvenli ve etik bir çerçeve sağlanır. - Ülke ve bölge ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde kalkınma amaçlı planlama ve politika geliştirme süreçleri yürütülür; yükseköğretimin toplumsal kalkınmaya katkısı artırılır.
Ekli listeyi kapsayan ikili ve çok taraflı anlaşmalar yürürlüğe girmiştir. Bu kapsamda kültürel işbirliği ve gençlik alanında ortak programlar, eğitim alanında karşılıklı mevzuat ve uygulama uyumu, adli yardım ve vergi bilgi değişimi, ticaret ve ekonomik işbirliği, güvenlik ve savunma ile bilgi sistemleri ve teknik destek gibi konularda ortak faaliyetler uygulanabilir hale gelmiştir. Taşınan yükümlülükler ve işleyiş mekanizmaları sayesinde taraflar arasındaki kurumsal ilişkiler güçlendirilmiş ve bilgi ile tecrübe paylaşımı kolaylaşmıştır. Ayrıca kültürel ilişkiler ve uluslararası programlar için resmi temaslar ve işbirliği alanları genişletilmiştir.
E-posta ile Devam Et