10 / 1.522 sonuç gösteriliyor

Kanun 222
1961-01-12

İLKÖĞRETİM VE EĞİTİM KANUNU

Bu kanun, tüm çocukların mecburi ilköğretim kapsamına alınmasını ve resmi veya özel okullarda eğitim görmesini sağlar; ailelerin çocuklarını zamanında kaydettirme ve düzenli devamını sağlama sorumluluğu doğar. Okul yapısı, bağımsız ya da birlikte çalışabilir şekilde uygulanabilir; özel eğitim ihtiyacı olan çocuklar için özel sınıflar ve yetiştirme programları kurulabilir. Mecburi öğrenimi tamamlamayanlar için ek süreler öngörülür ve bu süreçte gerekli düzenlemeler yapılır. Kırsal ve göçebe bölgelerde okullara erişimi sağlamak amacıyla bölgesel, gezici veya pansiyonlu/uygulamalı çözümler uygulanabilir. Okullara ilişkin altyapı ve araziler devlet ve yerel yönetimlerce temin veya tahsis edilir; bazı durumlarda arazinin kullanımına ilişkin esneklikler tanınır. Okullarda görev yapan personel türleri ve nitelikleri belirli yönetmelikler çerçevesinde düzenlenir; rehberlik ve sağlık gibi destek hizmetleri sunulur. Öğrencilerin kaydı ve devamsızlığı konusunda yerel yöneticiler ve muhtarlar ile iş birliği yapılır; devamsızlık durumunda gerekli bildirimler ve tedbirler alınır ve bazı hallerde yaptırımlar uygulanabilir. Özel kurs ve dersanelere girişin sınırlı veya yasak olduğu durumlar bulunur; gerektiğinde izinli programlar düşünülebilir.

Kanun 4566
2000-05-17

HARP OKULLARI KANUNU

- Harp okulları ve bağlı eğitim-öğretim kurumları için amaç ve ilkeler belirlenir; yükseköğretim kapsamında bilimsel özerklik ve mesleki değerler gözetilir. - Eğitim-öğretim programları bilimsel alanlar ile temel askerlik ve beden eğitimi çalışmalarını uyumlu şekilde bütünleştirir. - Harp okullarının amacı, kuvvetlerin ihtiyaçlarına uygun lisans düzeyinde bilgi ve beceriye sahip muvazzaf subaylar yetiştirmektir. - Harp okulları kurulları, okul komutanı, dekan ve öğrenci alay komutanı ile birlikte eğitim-öğretim ve idari işlerin yürütülmesini sağlar. - Yönetim kurulu, yıllık eğitim-öğretim takvimini belirler, yatırım ve bütçe tasarısını planlar, idari işleri denetler. - Öğretim kurulu, eğitim programını hazırlar, hedeflerin gerçekleştirilmesi için kararlar alır; yayım ve öğretim materyallerinin esaslarını belirler. - Disiplin kurulu, öğrencilerin disiplin safahatını inceler ve uygun gördüğü durumlarda ilişkinin kesilmesi kararını verir; bu kararlar gerekli onay süreçlerinden geçer. - Harp okulu komutanı, eğitim-öğretim faaliyetlerinin yönetim, gözetim ve denetiminden sorumlu asker kişidir; bütçe teklifini yönetim kuruluna sunar. - Dekan, eğitim-öğretimin eksiksiz yürütülmesi için gerekli idari tedbirleri alır; öğrencilerin araştırma, kültürel ve sosyal etkinliklerini sağlar; kütüphane ve tarihi arşivleri geliştirir; görevi üç yıl için atanır. - Dekan yardımcıları en fazla iki kişidir; dekanın yokluğunda vekâlet ederler ve üç yıl için atanırlar. - Öğretim elemanlarının görevleri arasında eğitim-öğretim ve uygulamalı çalışmalar yapmak, projeler yürütmek, bilimsel çalışmalara katılmak ve yayınlar yapmak bulunur; ayrıca akademik danışmanlık sağlarlar. - Doktor öğretim üyesi, doçent ve profesör kadrolarının atamaları, ilgili mevzuata uygun olarak yapılır ve dış müdahaleye açık değerlendirme süreçlerini içerir; ilk atamalarda belirli süreli görevler uygulanabilir ve performans olumlu bulunursa uzatılabilir. - Öğrenci alay komutanı, öğrencilerin eğitim, disiplin ve diğer hizmetlerinden sorumlu asker kişidir. - Harp okullarının iç işleyişi ve eğitim-öğretim süreçleri, ilgili birimler ve personel üzerinde genel gözetim ve denetimle yürütülür; kurumun amacı doğrultusunda planlama ve koordinasyon sağlanır.

CB Yönetmeliği 20146459
2014-06-18

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI EĞİTİM KURUMLARI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN NORM KADROLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

Bu Yönetmelik, okullarda yönetici ve öğretmen norm kadrolarının belirlenmesi ve dağıtımına ilişkin usul ve esasları ortaya koyar. Norm kadro, her eğitim kurumunun ihtiyaçlarına göre, kurum türü, öğrenci sayısı ve kampüs yapısı gibi kriterler dikkate alınarak belirlenir. Birden çok kurumun aynı kampüs içinde bulunduğu durumlarda müdür kadrosu genelde en yoğun bulunan kuruma verilir ve kampüs için ayrı bir müdür kadrosu tanımlanır; çoğu durumda her kuruma ayrıca müdür kadrosu verilmez. Müdür yardımcısı kadrosu, yatılı veya pansiyonlu olanlara, ek gelirli uygulamaların yürütüldüğü kurumlara ve tam gün tam yıl uygulamasının yapıldığı kurumlara göre ilave edilebilir. Kademelere göre müdür yardımcısı kadrosu verme esasları, öğrencilerin sayısal büyüklüğüne göre belirlenen kriterlere dayanır; özel eğitim kurumları için de benzer şekilde ayrı kurallar uygulanır. Meslekî ve teknik eğitim kurumlarında, atölye ve laboratuvar ders yükü esas alınarak atölye ve laboratuvar öğretmeni norm kadroları belirlenir; ders yükü ve alan/branş bazında dağıtım yapılır ve ihtiyaç doğduğunda ilave kadro sağlanır. Genel bilgi ve meslek dersleri için norm kadro, toplam ders yüküne göre hesaplanır; yoğunluk arttıkça ilave norm kadrosu verilir ve bu kadrolar, aynı yerleşim merkezindeki kurumlar arasında adil biçimde dağıtılır. Rehberlik ve araştırma merkezleri için rehberlik alan öğretmeni norm kadrosu, nüfus ve yerleşim merkezi ihtiyaçlarına göre belirlenir; bağımsız anaokulları ve özel eğitim kurumları için ek düzenlemeler uygulanır. Norm belirlemede her kuruma özgü olarak, öğrencilerin sınıf/grup sayıları, özel eğitim sınıfları ve alt grupların durumu gibi birçok faktör dikkate alınır. Dağıtım süreci, yükü en yoğun olan kurumlardan başlayarak uygulanır ve ihtiyaç artan kurumlardan yana öncelik tanınır. Bu uygulama, yönetici ve öğretmen kadrolarını ihtiyaç odaklı, iş yapabilirlik ve adil dağıtım ilkelerine uygun şekilde planlamayı amaçlar.

CB Kararı 2368
2020-04-04

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARARDA DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR KARAR (KARAR SAYISI: 2368)

Bu karar, öğretmen yetiştirme süreçlerinde uygulanan derslerin ve ek ders saatlerinin dağılımını değiştirmektedir. Resmi ve özel eğitim ve öğretim kurumlarında yapılacak Okul Deneyimi I ve II, Öğretmenlik Uygulaması, Okullarda Rehberlik Uygulamaları ve Alan Çalışması gibi derslerin yürütülmesi için gerekli koordinasyon, rehberlik ve danışmanlık görevlerini üstlenen yetkili kişiler ile uygulama okulları yöneticileri için ek ders görevleri öngörülür ve bu görevler karşılığında ek ders ücreti ödenir. Uygulama öğretmenleri için söz konusu derslerin her birinden ek ders verilir ve toplam ek ders saati sınırı bulunmaktadır. Bu değişiklik, öğretmen yetiştirme programlarının uygulanması, iş yükünün dağılımı ve ücretlendirme konularında etkili olur ve resmi ile özel eğitim kurumlarını kapsar.

CB Kararı 2759
2020-07-15

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKUL VE KURUMLARA 2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İÇİN ISINMA AMAÇLI KÖMÜR DAĞITIMINA İLİŞKİN KARAR (KARAR SAYISI: 2759)

Bu karar, okullara ve ilgili kamu kurumlarına ısınma amacıyla kömür dağıtımını düzenli ve planlı biçimde sağlamayı hedefler. Dağıtılacak kömür miktarı il ve ilçe düzeyinde derslik sayıları ve bölgesel iklim dikkate alınarak belirlenir; toplam kapasite sınırlı olup ihtiyaç halinde artırılabilir. Dağıtılan kömür yalnızca ısınma ihtiyacını karşılamak için kullanılabilir ve başka amaçlarla tasarruf edilmesi veya devri yapılamaz. İl ve ilçe müdürlükleri, okullara yönelik kömür taleplerinin ihtiyaçlar doğrultusunda dağıtımını organize eder; dağıtım koordinasyonu bu müdürlükler tarafından sağlanır. Dağıtım için gerekli planlar ve teslimatlar ilgili bakanlıklar ile kömür üretim/tedarik kuruluşları arasındaki protokolle belirlenir. Kömür sevkiyatı belirlenen plan dahilinde gerçekleştirilir; teslimat noktalarına ulaştırılmasından sorumlu taraflar bu yükümlülükleri yerine getirir; lojistik öncelikler ve düzenlemeler protokol ile belirlenir. Plan ve terminlere uyulması beklenir; uyulmaması durumunda ihtiyaçlar yeniden planlanarak karşılanır. Kömürün niteliği ve kalitesi, ilgili mevzuat ve üreticilerin gösterdiği özellikler temel alınarak belirlenir. Dağıtımın yürütülmesi il ve ilçe müdürlüklerinin koordinasyonunda yapılır; denetimler yapılabilir ve sonuçlar ilgili makamlara bildirilir. Kömür teslimlerinden doğan vergi ve harçlar ilgili taraflarca ödenir. Dağıtım bedelleri ve satış fiyatları belirlenir; ödemeler bu kapsamda yapılır. Uygulama esasları bir protokol ile belirlenir ve karar yürürlüğe girer; uygulama yürütme yetkisi tarafından sağlanır.

Kanun 3704
1939-07-14

KÖY EĞİTMEN KURSLARİYLE İLK ÖĞRETMEN OKULLARININ İDARESİNE DAİR KANUN

Köy eğitmen kurslarıyla ilköğretmen okullarının amacı öğretmen yetiştirmektir ve bu kurumlar için gerekli arazi ve diğer kaynaklar devlet tarafından talep üzerine tahsis edilebilir. Her kurum için devlet bütçesinden sermaye verilebilir ve ihtiyaç duyulan vasıtalar bu sermayeden temin edilebilir. Sermaye ile yapılacak alım ve satım işlemleri bazı resmi yasa ve denetim kurallarının kapsamı dışında olabilir; ancak sermayeye ilişkin hesaplar tutulur. İşletmeden elde edilecek fazlalar kayıtlara alınır ve devlete aktarılır veya yatırım için kullanılır. Ziraat vekaletine ait eşya ve hayvanlar ile ziraat işlerinde kullanılan malzemeler eğitim kurumuna devredilir ve mevcut değerleri sermayeye dahil edilir. Köy öğretmen okulları kavramı zamanla farklı adlarla ifade edilmiş ve metinde bu değişiklikler yansıtılmıştır.

KHK 124
1983-11-21

YÜKSEK ÖĞRETİM ÜST KURULUŞLARI İLE YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARININ İDARİ TEŞKİLATI HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME

Bu kararname, yükseköğretim üst kuruluşları ile yükseköğretim kurumlarının idari teşkilatını kurar ve görevlerini netleştirir. - Yükseköğretim üst kuruluşu için özel kalem, genel sekreterlik ve çeşitli daire başkanlıkları ile diğer danışmanlık ve destek birimleri öne çıkar; bu birimler yazışma yönetimi, protokol, toplantı gündeminin dağıtımı, kararların yazılması ve saklanması, iletişim ve hizmet süreçlerinin yürütülmesini sağlar. - Genel sekreterlik, teşkilatın başı olarak birimler arası uyum ve denetimi üstlenir, basın ilişkilerini düzenler ve kurumsal hizmetlerin etkili yürütülmesini sağlar. - Eğitim ve öğretim, araştırma, planlama ve koordinasyon, bütçe ve mali işler, kütüphane ve dokümantasyon, bilgi işlem, inşaat-bakım-onarım, hukuk müşavirliği ve destek hizmetleri gibi ana idari birimler kurulur; bu birimler kendi alanlarındaki hizmetleri yürütür, programları izler ve geliştirme çalışmaları yapar. - Komptrolörlük, bütçe taslakları ile yatırım programlarının finansmanı ve kaynak izleme konularında saydamlık ve verimlilik sağlar. - Kütüphane, yayın ve dokümantasyon ile bilgi işlem birimleri, bilgi ve kaynak yönetimini, arşivlemeyi, yayın hizmetlerini ve teknik altyapıyı destekler. - İnşaat, bakım ve onarım birimi, binaların teknik hizmetlerini ve fiziki durumunu izler. - Hukuk müşavirliği, üniversitenin hukuki konularda danışmanlık ve savunma işlerini yürütür. - Destek hizmetleri birimi, personel ve sosyal hizmetler, güvenlik, temizlik, bakım ve çevre kontrolleri gibi idari destekleri sağlar. - Üniversite hastanesi bulunan kurumlarda hastane hizmetlerinin düzenli işlemesini, kayıtların tutumunu ve hizmet kalitesinin sürekliliğini güvence altına alır. - Fakülteler, yüksekokullar ve enstitute idari teşkilatları, sekreterlik ve ihtiyaca göre öğrenci işleri, personel, kütüphane, mali işler ve destek hizmetleri gibi birimlerden oluşur; idari hizmetler bu yapıya entegre edilerek standardize edilir. - Bölüm idari teşkilatı, bölüm başkanının emrine göre çalışır ve bölüm yazışma işlerini yürütür. - Kadro tahsisleri, üniversitelere ait idari teşkilatlar için uygun şekilde dağıtılır ve onay süreciyle yürürlüğe girer. - Ünivertedeki idari yapı ve hizmetler, kararların uygulamaya geçirilmesi, duyurulması ve hizmetin sürekliliği açısından sistematik hale getirilir.

CB Kararı 6992
2023-03-24

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKUL VE KURUMLARA 2023-2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İÇİN ISINMA AMAÇLI KÖMÜR DAĞITIMINA İLİŞKİN KARAR (KARAR SAYISI: 6992)

Bu karar, okullara ve ilgili eğitim kurumlarına ısı ihtiyacını karşılamak amacıyla kömür dağıtımını sağlar. Dağıtım için toplam miktar belirlenir ve ihtiyaç halinde artırılabilir. Dağıtılacak kömür miktarı illerdeki derslik sayıları ve bölgesel iklim koşulları dikkate alınarak belirlenir. Dağıtılan kömürler yalnızca ısıtma amacıyla kullanılabilir; diğer tasarruf veya ticari amaçlar için kullanılamaz. Kömür sevk ve teslim planları taraflar arasında yapılacak protokol ile düzenlenir ve bu plana uygun olarak yürütülür. Sevkiyat programı uygulanır; plan dışı durumlarda yeni sevkiyat programı hazırlanır. Taşıma önceliği belirlenen lojistik yapısına göre verilir. Kömürler sevk edilmeden önce akredite laboratuvarlarda analiz edilir ve uygun bulunanlar gönderilir; teslimattan sonra yeniden analiz yapılmaz. İl ve ilçe eğitim müdürlükleri denetimlere tabi tutulabilir ve sonuçlar ilgili maliye makamlarına bildirilir. Kömür teslimiyle ilgili vergi ve harçlar ödenir. Belirlenen kriterlere uygun olarak belirlenen bedeller üzerinden ödemeler gerçekleştirilir. Bu uygulamanın işlemleri için gerekli usul ve esaslar ilerleyen protokollerle belirlenir.

CB Kararı 5469
2022-04-21

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKUL VE KURUMLARA 2022-2023 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İÇİN ISINMA AMAÇLI KÖMÜR DAĞITIMINA İLİŞKİN KARAR (KARAR SAYISI: 5469)

- Bu karar, okullara ve ilgili kurumlara ısınma amacıyla kömür dağıtımını düzenler; dağıtım miktarı ihtiyaçlar dikkate alınarak belirlenir ve kömür yalnızca ısınma ihtiyacını karşılamak için kullanılır. - Dağıtım için plan ve sevkiyat programa ilişkin düzenlemeler, taraflar arasındaki protokol ile belirlenir ve ilgili iller ilçeler bu plana göre koordine eder. - Dağıtımın en uygun ve maliyet açısından en avantajlı şekilde gerçekleştirilmesi hedeflenir; gerekli durumlarda taşıma konusunda öncelikler belirlenir. - Kömür sevk edilmeden önce kalite analizleri yapılır; analiz sonuçlarına uygun kömürler sevk edilir, uygun olmayanlar sevk edilmez. - Dağıtım süreçleri denetim ve raporlama mekanizmalarıyla izlenir; denetim sonuçları ilgili bütçe otoritelerine bildirilir. - Kömür tesliminden doğan vergi ve harçlar ödenir. - Bu kapsamda belirlenen bedeller ve ödeme esasları, ilgili protokol ve iç mevzuatla düzenlenir. - Uygulama usul ve esasları protokol ile netleşir; karar yürürlüğe girer ve uygulanır.

CB Yönetmeliği 6512
2022-12-10

TALİM VE TERBİYE KURULU BAŞKANLIĞI YÖNETMELİĞİ

Bu yönetmelik, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın amacını, yapı ve çalışma esaslarını belirleyerek eğitim alanında bilimsel danışma mekanizmasının işleyişini düzenler. Başkanlık, eğitim planları ve ilgili materyallerin geliştirilmesiyle bu süreçlerde paydaşlarla iş birliğini güçlendirmeyi hedefler. İzleme ve değerlendirme yeteneğini güçlendirir; eğitim sistemiyle ilgili bilimsel inceleme ve raporlama yaparak programların uygulanabilirliğini ve hedeflere ulaşıp ulaşmadığını değerlendirir. Yurt içi ve yurt dışı eğitim hareketlerini izleyerek uluslararası gelişmeleri eğitim politikalarına yansıtma kapasitesi sağlar. Eğitim sistemiyle ilgili araştırma, inceleme ve geliştirme faaliyetlerini yürütmek üzere ihtisas komisyonları kurma veya kurulumunu destekleme imkanı verir. Öğretmenlik atama alanları ve ders okutma esaslarına ilişkin iş ve işlemleri yürütme görevi verir. Mevzuat ve politika hazırlama süreçlerini yürütme ve bunları ilgili birimlerle uyumlu şekilde geliştirme sorumluluğu taşır. Kurul, eğitim programları, ders kitapları ve öğretim materyallerinin incelenmesi, geliştirilmesi ve uygulanması konusunda görüş bildirir ve karar süreçlerine katkı sağlar. Kurul üyeleri, kendi uzmanlık alanlarındaki çalışmalarını yürütür, toplantılara katılarak görüş belirtir ve gerektiğinde rapor ve evrak hazırlar. Başkan yardımcıları, Başkan’a destek sağlayarak ilgili birimler arasında koordinasyonu sağlar ve Başkan’ın görevlerinde vekalet edebilir. Hizmet birimleri ve personeli, programlar, kitaplar, materyaller, araştırmalar, izleme-değerlendirme ile idari ve mali işlemler gibi alanlarda mevzuata uygun şekilde çalışır; Kurul ve Başkanlık süreçlerine hazırlık ve destek sunar. Özel Büro, sekretarya hizmetleri, ihtisas komisyonlarının sekreterya desteği, bilgi notlarının hazırlanması ve kurumsal iletişim ile kapasite geliştirme süreçlerini koordine eder. Milli eğitim uzmanı ve yardımcıları, araştırma, planlama, uygulama ve geliştirme çalışmalarına katkıda bulunur; ulusal ve uluslararası iş birlikleriyle ilgili faaliyetlere katılır. Şube müdürleri, kendisine verilen görevlerin mevzuata, strateji ve hizmet kalite standartlarına uygun olarak yürütülmesini sağlar ve koordinasyonu gözetir. Kurul’un çalışma usul ve esasları netleşir; toplantıların nasıl düzenleneceği, gündem ve görüşme sırası, karar alma biçimleri ile oy kullanma usulleri belirli bir düzen içinde yürütülür.